Основные проблемы при написании текстов

Авторы часто недооценивают введение, первый раздел рукописи, как в его актуальности, так и в его сложности. Относительная жесткость и лаконичность, необходимые в научных текстах, не должны затмевать элегантность красиво написанного текста. Однако эти атрибуты ставят перед авторами весьма специфические задачи. Эти трудности материализуются в одни и те же ошибки неоднократно в разнообразных работы и документах.
Самая распространенная ошибка - писать слишком длинное введение. Это может быть оправдано несколькими причинами, но часто является результатом того, что многие рукописи происходят из одних работ в другие, в которых обзоры могут быть относительно длинными. После больших усилий по написанию красивых рецензий на литературу некоторые авторы, как правило, цепляются за качество своей продукции и хотят поделиться ею с другими читателями. Главная проблема здесь в том, что большинство из них не интересуют длинные, необъективные тексты. Конкретного ограничения по размеру введения не существует, но эмпирическое правило состоит в том, чтобы ограничить количество слов примерно 10% от общего количества слов в рукописи.
Вторая наиболее распространенная ошибка - отсутствие согласованности. Иногда исследования фокусируются на многих различных вопросах, и их обоснование неясно. Введение часто начинается с абзаца, который контекстуализирует тему исследования и представляет современное состояние того, что анализируется. Авторы должны постепенно направлять мысли читателя к целям исследования, которые всегда описаны в последнем абзаце Введения. Однако идеи должны быть организованы так, чтобы непосредственно перед чтением цели читатель понимал актуальность темы и предвидел, какой пробел в знаниях должен быть заполнен.
Количество ссылок должно быть ограничено тем, что действительно необходимо

. Наиболее новаторские исследования, как правило, содержат мало ссылок, а чрезмерно большое количество цитат оказывает негативное влияние на наиболее неквалифицированных читателей, поскольку предполагает, что исследование не приносит ничего нового в литературу или что ссылки, были включены без соблюдения какого-либо критерия. При использовании ссылок на другие исследования следует избегать использования имени автора в тексте.
Различные стили письма подчеркивают различные аспекты. В то время как в первом примере основным элементом предложения является автор, во втором случае на первый план выходит предоставленная информация. В старых рукописях упоминались многочисленные имена авторов, и это остается актуальной практикой в философских областях, таких как юриспруденция. Это стилистическое изменение с течением времени может быть частично связано с потерей актуальности аргументации авторитета и ростом уровня значимости доказательств. Сегодня не имеет значения, кто автор предложения или идеи. Важным элементом является уровень доказательств, предоставленных источником. Это не означает, что имена авторов не должны упоминаться, но это должно быть исключением, а не правилом, и вообще только для того, чтобы признать огромную важность публикации для данного конкретного исследования.
Это наиболее распространенные недостатки при написании Вводного раздела. Когда возникает какой-либо вопрос о том, как подойти к чему и когда, помните, что это всё очень просто, ведь есть некоторые рекомендации:
будьте кратки: никто не хочет читать чрезмерно длинные работы;
как правило, dведение не должно превышать 10% от общей длины работы;
особое внимание уделяйте связности и согласованности текста;
Не представляйте длинных обзоров литературы; используйте литературу, чтобы установить контекст для изучаемой проблемы;
избегайте предложений, в которых авторы статей являются объектом.
Часты также неполные данные