Образование как фактор достижения социального статуса
Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также
промокод
на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.
Введение
Актуальность исследования. Сегодняшнее общество перетерпело кардинальные изменения, связанные с социальной стуктурой, значительно повлиявшие на значимость, структуру и сущность социального статуса. Исторически социальный статус имел различную степень важности. Социальный статус имеет разное значение в стратифицированных и не стратифицированных обществах. Например, в обществе с расслоенной социальной структурой богатство и власть делят людей на разные социальные классы. Под социальном статусом понимается положение, которое индивид занимает в обществе. На положение индивида в обществе влияет несколько факторов. Петровский выделяет, что среди основных факторов, которые влияют на положение индивида обществе, влияют такие как – социальный, естественный, экономический, национальный и т.д. Одной из сегодняшних показателей социального статуса, считается образование. Так, образование – это средство, позволяющее обеспечить себе успешное будущее, посредством получения необходимых навыков, знаний, а также общего понимания конкретной предметной области. Тенденция касательно отношения к получению образования до недавнего времени не менялась. Однако современный мир диктует новые правила жизни общества, поэтому можно видеть больше изменения, связанные с отношением к образованию в контексте социального статуса. Образование постепенно уходит на второй план, в связи с возникновением и нарастанием проблем, с которыми современная образовательная система столкнулась. Новые условия жизни, а также проблемы в система образования, постепенно смещают его, что также сказывается на его значимость в контексте социального статуса. Действительно, ранее образование играло одну из важнейших ролей и было одним из ключевых показателей социального статуса человека в российском обществе. Но сейчас ситуация постепенно меняется. В связи с чем возникает необходимость рассмотреть текущее состояние образования, как одного из элементов социального статуса в обществе. Курсовое исследование направлено на рассмотрение теоретических аспектов социального статуса, а также исследование такой категории как «образование», как особого показателя достижения социального статуса. Исследование также направлено на анализ современного отношения общества к получению образования, его роли в жизни человека на сегодняшний день. Цель курсового исследования – исследование категориии «образование» как фактора достижения социального статуса в обществе. Целью исследования является рассмотрение роли информационных технологий на формирование глобального информационного общества. Следующие задачи были поставлены для достижения цели исследования: исследовать критериев социальной стратификации общества; обобщить понятие и сущность социального статуса; рассмотреть классификацию социального статуса; проанализировать и обобщить категорию «образование», его значимость в современном обществе; проанализировать влияние образования на формирование социального статуса человека в современном обществе; описать проблемы и пути решения эффективности образования как фактора достижения социального статуса. В процессе исследования были изучены работы исследователей по проблеме значимости образования и его влияния на социальный статус человека. Рассмотрены труды и методические разработки в социального статуса, таких как: Т. А. Борзуновой, Э. В. Барковой, Х. Н. Галимовой, В. С. Грехнева, Л. А. Беляева, К. А. Петровского, С. В. Федотова и др. Методами исследования послужили следующие: анализ специализированной литературы, наблюдение, обобщение, системный анализ, методы сравнения, методы обработки информации. Теоретическая значимость заключается в освещении сущности и особенностей социального статуса. Результаты исследования послужат также стимулом для повышения общетеоретических исследований в области значимости и роли образования как показателя социального статуса человека. Структура работы: включает в себя введение, две главы, заключение, список использованных источников и литературы. Работа состоит из 26 страниц текста. Список источников включает 17 наименований, в которые включены статьи, а также научная литература. В первой главе курсового исследования изучается сущность социального статуса, характеризуются его функции, а также особенности. Первая глава также направлена на исследование видов социального статуса и их характеристику. Во второй главе курсового исследования проводится анализ сущности такой категории, как «образование». Выявляется его роль в обществе, а также то, какую оно играет роль в формировании социального статуса человека. В заключении приводятся и характеризуются основные выводы курсового исследования. Подводятся итоги выполненных задач, а также кратко характеризуются итоги по каждому разделу курсового исследования.
Основные критерии социальной стратификации
Социальная структура общества есть часть социальной системы, которая выступает как совокупность наиболее устойчивых элементов и их связей, обеспечивающих функционирование и воспроизводство системы. Она выражает объективное деление общества на общност...
Открыть главуПонятие, сущность и функции социального статуса человека
Для любого современного человека, его положение в обществе, является крайне важным. Так, с развитием человечества, изменялись и факторы, а также влияющие, определяющие социальный статус человека различные показатели. Именно от них зависит, какой конк...
Открыть главуКлассификация социального статуса
Рассмотрим классификацию социальных статусов. Исследователь С. В. Федотова, выделяет несколько видов социального статуса. На риснуке 2 отобразим классификацию социальных статусов, согласно классификации, предложенной российским исследователем С. В. Ф...
Характеристика категории «образование» и его особенности в современном обществе
Отношения между образованием и обществом - это одно из двух основных взаимоотношений образования. Полное понимание и точное понимание взаимоотношений между образованием и обществом является идеологической предпосылкой для обеспечения нормального и пл...
Открыть главуВлияние образования на показатель социального статуса
Образование – это один из важнеших элементов и факторов положения современного человека в обществе. На сегодняшний день точно остается тенденция, при которой образование является значимым определяющим фактором, которое позволяет двигаться человеку вп...
Открыть главуПроблемы и пути решения эффективности образования как фактора достижения социального статуса
С течением времени, мир сильно изменился и отношение к образованию меняется. Особенно это становится видно у более молодого поколения. Стоит выделить причины, которые повлияли на изменение данной тендеции: во-первых, качество образования сильно измен...
Открыть главуЗаключение
Таким образом, проведенное курсовое исследование на тему «Образование как фактор достижения социального статуса», позволяет сформулировать и охарактеризовать следующие выводы. Во-первых, на сегодняшний день уделяется особое внимание со стороны исследователей и социологов такому важному понятию, как «социальный статус». Любой человек знает, что ему присущ тот или иной социальный статус исходя из определенных характеристик и показателей. В исследовании рассмотрена сщуность социального статуса. Так, социальный статус – это определенная позиция индивида, которое он занимает в обществе. Особенностью социального статуса является то, что оно харатеризуемо материальными, а также властными возможностями. В некоторых случаях, социальный статус характеризуется различными развитыми у индивида специфическими навыками, умениями, а также образованием. Во-вторых, в исследовании проведена классификация социального статуса в обществе. Была рассмотрена основная классификация социальных статусов. Так, среди основных видов, были рассмотрены такие как – основной, предписанный (прирожденный), личный, групповой, достигнутый, прирожденный статусы. Была дана характеристика всем рассмотренным видам социального статуса, в классификациии. В-третьих, проведено исследование категории «образование». Так, образование – это процесс, в ходе которого реализуется передача сформировавшейся базы знаний от одного поколения к другому. Образование играет важную роль для развития человека. Однако в современном мире изменилась доступность получения высшего образования. В исследовании были подробно рассмотерны функции образования, его составные элементы, классификация, а также факторы, которые влияют на его доступность. Сред выявленных факторов доступности образования, исследование позволило выделить такие как – физические, академические, территориеальные, экономические, а также, территориальные. Все указанные факторы были подробно охарактеризованы. Образование считается переходным этапом в период взросления человека и оно позволяет в следствии получать высокую заработную плату за счет полученных знаний, опыта и профессии. Образование является важным элементом общества, которое влияет на социальный статус. В-четвертых, исследование позволило изучить, что значит образование для современного российского общества и как оно влияет на социальный статус человека в обществе. Действительно, важность образования была осознана в прошлом веке, в период развития и становления СССР. Та модель жизни и уклада народа позволяла осознавать, что образование – это то, без чего человек не может обходиться. В период СССР получение образования считалось чем-то, без чего человек не мог обеспечить себе жизнь. Действовали установки (в том числе, со стороны государства), которые поддерживали идею получения высшего или среднего образования для того, чтобы получить профессию и работать далее по ней. Действительно, долгое время такая тенденция сохранялась. Однако многое изменилось с течением времени, изменением государственного строя, жизненного уклада как в мире, так и во всей стране. Сегодня образование столкнулось с несколькими проблемами, что сильно пошатнуло образовательную систему. В исследовании подробно охарактеризованы проблемы, с которыми столкнулась система образования. Так, например, одной из самых значимых проблем – это устаревание знаний, то есть произошедший не так давно кризис традиционной системы образования. Все те знания, информация, которые были актуальны несколько лет назад – не актуальны сейчас. Так, студенты часто В-пятых, образование является категорией, которая взаимосвязана с социальным статусом. Именно образование считается одним из элементов, которое оказывает весьма существенное влияние не смотря на то, что происходят кардинальные изменения во многиз областях жизнедеятельности человека. Исследование показало, что на данный момент образование есть и остается элементом, который влияет на социлаьный статус человека в обществе. Но современные реалии активно продвигают идею о том, что образование становится необязательным для того, чтобы человек занимал хорошее положение в обществе. Молодое поколение оказывается перед условиями современных реалий и им приходится искать альтернативы. Данные альтернативы, как было выяснено в исследовании, заключаются либо в уходе сразу на реальную работу, либо в поиске новых форм образования. Так, на сегодняшний день приобретает значение такая отрасль образования, как самообразование. Самообразование становится и постепенно укореняется в молодежной среде. Все больше молодых людей предпочитают получать знания где-то вне, а не внутри современной системы российского образования. Так, например, молодежь отдает преподчтение онлайн-образованию, где применяются новейшие технологии, а также где преподают актуальные знания, предоставляют современную, не устаревшую информацию. В связи с чем и происходит пересмотр отношения к «классическому» образованию, однако важность образования никуда не девается. Таким образом, можно сделать вывод, что образование постепенно становится не детерминирующим фактором. В ближайшие годы, хоть и медленно, ситуация будет меняться. Однако только время, последующие изменения покажут, какое место будет занимать образование в достижении социального статуса человека в современном обществе.
Список литературы
Борзунова, Т. А. Образование: социальный лифт и фильтры //Современные тенденции развития экономики и образования региона. – 2019. – С. 91-96. Галимова, Х. Н. Социальный статус человека //Балтийский гуманитарный журнал. – 2019. – Т. 8. – №. 3 (28). Беляева, Л. А. Средний слой российского общества: проблема обретения социального статуса //Социологические исследования. – 1993. – №. 10. – С. 13-22. Демешева, М. П. Новые критерии стратификации: образование, профессиональная компетенция, коммуникативная грамотность //Форум молодых ученых. – 2019. – №. 2. – С. 588-591. Тихонова, Н. Е. Факторы жизненного успеха и социального статуса в сознании россиян //Вестник института социологии. – 2018. – Т. 9. – №. 4. – С. 12-38. Петровская, К. А. Образование как фактор достижения социального статуса education as a factor in achieving social status //им. ФМ Достоевского, 2017© Миллер АЕ, 2017. – 2017. – С. 97. Федотова, С. В. Особенности восприятия социального статуса человека в молодежной и студенческой среде //Psychological Science & Education. – 2015. – Т. 7. – №. 3. Кочемасова, Л. А. Социологическое измерение социального статуса учителя в условиях модернизации образования //Реализация идей ВА Сухомлинского в теории и практике современного образования (к 100-летию со дня рождения). – 2018. – С. 182-186. Кильдюшева, О. А. Особенности социальной стратификации современной России //Общество: социология, психология, педагогика. – 2017. – №. 5. Прохода, П. В. Социальная значимость образования в современной России //Влияние исторического фактора на своеобразие экономического развития регионов России. – 2018. – С. 67-72. Удодова, Е. П. Значимость образования в современном мире //Управление изменениями: вызовы и возможности. – 2019. – С. 155-159. Царегородцев, Ю. Н. Социально-экономическая значимость образования в развитии современного общества //Знание. Понимание. Умение. – 2011. – №. 2. – С. 298-299. Москалева, Д.О. Типологические характеристики современного российского общества: дис. ... канд. Филос. наук: 09.00.11 / Москалева Диана Олеговна. - Краснодар, 2011. – 149 с. Мокшанцев, Р., Мокшанцева, А. Социальная психология. Учебное пособие для ВУЗов / Р.Мокшанцев, А.Мокшанцева. - М.: Инфра-М, 2016. - 408 с Медведева, Д. А. Социальная и личностная значимость образования //Россия и Европа: связь культуры и экономики. – 2015. – С. 264-266. Скобликова, Т. В. Социокультурная значимость образовательного процесса по физической культуре в университете //Вестник" Биомедицина и социология". – 2019. – Т. 4. – №. 1. – С. 82. Санникова, О.О. Трансформация социальных статусов и ролей в обществе постмодерна: дис. ... канд. соц. наук: 22.00.04 / Санникова Ольга Олеговна. – Москва, 2006. – 173. Статистика Росстат [Электронный ресурс] – URL: https://rosstat.gov.ru/labor_market_employment_salaries (дата обращения: 02.12.2020)
