Обработка и интерпретация результатов

Далее целесообразно перейти к анализу результатов по опроснику Басса-Дарки (см.приложение Б). Опишем полученные результаты по методике (см.таблицу 1, рис.1-4).
Таблица 1–Результаты диагностики показателей и форм агрессии на выборке студентов(в %)
Уровень Показатели агрессии ИА* ИВ*
Физическая Вербальная Косвенная Негатив. Раздр-ть Подозр-ть обида чувство вины
Низкий 23% 40% 36% 31% 33% 58% 33% 40% 3% 20%
Средний 19% 20% 53% 22% 27% 29% 44% 30% 19% 30%
Высокий 58% 40% 11% 46% 41% 13% 23% 30% 78% 50%
Примечание
*ИА-индекс агрессивности;
*ИВ-индекс враждебности.
Для наибольшей наглядности представим полученные результаты в виде диаграмм (см.рисунок 1-4).
Рисунок 1. Результаты опросника Басса-Дарки по шкале «чувство
вины»(%), при n=30
Рисунок 2. Результаты опросника Басса-Дарки по шкале «индекс
враждебности»(%), при n=30
Рисунок 3. Результаты опросника Басса-Дарки по шкале «индекс
агрессии»(%), при n=30
Рисунок 4. Результаты опросника Басса-Дарки по шкале «вербальная
агрессия»(%), при n=30
Анализ полученных результатов показал, что большинство студентов (58%) склонны проявлять свою агрессивность, которая заключается в применении физической силы в отношении другого.
Характеристика вербальной агрессии не выражена и составляет 40 %.Показатели косвенной агрессии у обеих выборок находятся на среднем уровне. А именно, 53 % студента способны позлорадствовать, упрекнуть, поддеть, «плохо» пошутить и т.д.
Уровень негативизма практически одинаков, а именно, у 46 % студентов выявлена высокая степень проявления данного показателя. Негативизм может быть направлен на авторитетного взрослого, например и проявляться в грубом общении и нежелании выполнять требования

.
По шкале «Раздражительность» у студентов в 41% случаев наблюдается высокий уровень. Подобная ситуация говорит о том, что студенты иногда очень взрывные, их настроение переменчиво, эмоциональный фон нестабилен.
У студентов выявлен низкий уровень подозрительности (58%), а именно студенты менее подозрительны и более открыты к общению.
44 % студентов испытывают чувство зависти и ненависти.
Важно отметить, что преобладающее чувство вины является последствием низкой самооценки, ощущением собственной не значимости. Общий индекс агрессии показал наивысшие результаты по шкале вербальная агрессия, что позволяет сделать вывод о том, что преобладающей эмоцией у обследуемых является раздражение, обиды, подозрительность. Такие люди легко могут обидеть словом, немотивированно высказать негативное мнение о собеседнике.
Опишем результаты (см.приложение Б), полученные при помощи методики определения интегральных форм коммуникативной агрессивности (В.В. Бойко) (см. таблицу 1).
Таблица 1– Уровень коммуникативной агрессивности у студентов, %
Шкалы/уровень высокий средний низкий
Спонтанная агрессии
36 % 20% 44%
Продолжение таблицы 1
Неспоспособность тормозить агрессию
8% 20% 72%
Неумение переключить агрессию на деятельность
8% 12% 80%
Анонимная агрессия 8% 24% 68%
Провакация агрессии у окружающих 20% 24% 56%
Склонность к отраженной агрессии 12% 20% 68%
Аутоагрессия 8% 16% 76%
Ритаулизация агрессии 12% 8% 80%
Склонность заражаться агрессией толпы 12% 8% 80%
Удовольствие от агрессии 4% 20% 76%
Расплата за агрессию 12% 12% 76%
Таким образом, с помощью методики определения интегральных форм коммуникативной агрессивности (В.В