Облачные сервисы для организации образовательного процесса

Рассмотрим основные методики и технологии проведения урока с помощью облачных сервисов.
Базовый вариант проведения урока с использованием облачных технологий следующий.
Учитель создает документ (пустой или содержащий задание). Затем предоставляет доступ к этому документу всем ученикам, которым необходимо его выполнить. Наилучшим способом является предоставления доступа пользователям в качестве редакторов, так как это позволяет контролировать самостоятельность выполнения заданий.
Учитель может контролировать процесс выполнения, оставлять комментарии, делать замечания, правки непосредственно в документе. Учитель может оценивать активность учащихся, наблюдая за их действиями в режиме реального времени или просматривая историю активности пользователей

. Второй вариант заключается в том, что один из учащихся создает документ, приглашает для редактирования документа других учеников и учителя.
Третий вариант заключается в работе над документом одним учащимся совместно с учителем. Этот вариант не раскрывает полностью возможности облачных технологий, однако, в некоторых случаях, например, при работе над индивидуальным проектом, данный способ является оптимальным. По сравнению с традиционными формами работы над проектами для него можно выделить следующие преимущества:
возможность работать на расстоянии;
оперативный обмен информацией;
мгновенное внесение правок;
нет необходимости в использовании сменных носителей на протяжении всей совместной деятельности, начиная от замысла и заканчивая презентацией проекта.
Описанные способы относятся, прежде всего, к работе с текстовыми документами, электронными таблицами, заметками, презентациями, фотографиями и скриптами (рис