Направления модернизации дисциплинарных отношений в коллективе

Среди многих форм проведения тренинга командообразования наиболее популярной остаётся деловая игра. Её преимущество в том, что в любом удобном помещении можно организовать некое действо, в ходе которого идёт ненавязчивое обучение и запланированные навыки приобретаются быстрее.
Примеры «деловых игр»:
А. «Идеальная пьеса».
Участники делятся на 4 группы, каждая из которых состоит из 4 человек. Первая – сценаристы, вторая – режиссеры, третья – актеры, а четвертая – критики.
Задачей всей подобранной команды является написание, постановка, разыгрывание пьесы-экспромта, которая в ходе последующего обсуждения устроила бы всех в отношении придуманного сюжета, режиссёрского видения и актёрского воплощения.
Каждый принимается за свою работу: написанный сценаристами первый акт подвергают критике и редактируют критики, потом его читает и осваивает режиссёрская группа. Она ставит задачи актёрам и репетирует с ними роли. Так поочерёдно прорабатываются все три действия. Наконец, все рассаживаются в импровизированном зале, смотрят представление и вознаграждают актёров аплодисментами. После «спектакля» начинается обсуждение. Все зрители (они же и создатели) спектакля имеют возможность высказать своё непредвзятое мнение: кому и что понравилось или, наоборот, не устроило. Суть в том, чтобы все участники нашли позитив в работе каждой группы и перенесли акценты именно на удачи общей работы, в которую каждый вложил частицу своего труда.
В. «Кораблекрушение».
Эта немного детская игра путём нехитрых постановочных задач призвана дать ощущение сплочённой команды, в которой каждый готов помочь товарищу и преодолеть трудную ситуацию не ради себя одного, а ради коллектива.
Разделившиеся на группы из десяти человек сотрудники обыгрывают ситуацию плаванья на корабле, который терпит катастрофу и должен затонуть. Он оснащён спасательными шлюпками. Ими становятся коврики – по 3 для каждой команды. Участники должны, договорившись о способах, разместиться на них и удержаться, пока не прилетит спасательный самолёт. Сохранять равновесие и «не выпасть за борт» нужно в течение минуты.
Задача усложняется: спускаются сумерки. Чтобы быть увиденными с самолёта, все коврики-шлюпки разных команд нужно соединить в одно целое с помощью протянутых ног, рук, предметов одежды, сняв пояса, шарфики… В такой связке надо умудриться продержаться ещё минуту, не дав никому «выпасть».
Последнее усложнение – идёт шторм, море бушует и поглощает несколько шлюпок, оставляя на каждую команду по два коврика, на которых должно разместиться 10 человек, что можно сделать, только тесно прижавшись или взяв кого-то на руки. Бесспорно, такое единение всего лишь на минуту и даже в условиях игры даст сильное ощущение общей сплочённой команды.
С

. «Остров».
Игра учит умению договариваться, подчинять свои личные интересы общим, гибко вести себя в процессе выработки общего решения.
Участники деловой игры распределяются на команды от 10 до 15 человек. Эта сюжетно-ролевая игра отправляет их на необитаемый остров,
К чему они не готовились и ничего не имеют, кроме той одежды, что на них.
Остров неплохо приспособлен для жизни на нём. Здесь есть пресная вода, водится рыба, много животных и деревьев с плодами. Обходя остров, члены команд оказываются перед входом в пещеру. Подчинившись какому-то произнесённому слову, которое никто не запомнил, пещера открылась. Она заполнена всем, что только может понадобиться для комфортной жизни. Но каждому участнику разрешено взять с собой только десять вещей, названия которых каждый записывает на листочке, сделав свой выбор.
Когда приходит время покидать пещеру, выясняется, что унести можно лишь десять предметов на всю группу. Члены команды начинают составлять
один общегрупповой список, внося коррективы в свои желания, прислушиваясь к аргументам друг друга.
После окончания игры устраивается обсуждение: удалось ли у участников прийти к общему мнению, как быстро? Кто проявил большую гибкость, конструктивность, сумел быть красноречивым и убедительным или лояльным и способным к компромиссу.
D. «Ремейк»
Для проведения игры достаточно трёх групп. Их участников просят представить, что они являются творческими сотрудниками разных киностудий. Одни работают в американской кинокорпорации, производящей фильмы о монстрах и о разных ужасах. Вторая группа принимает на себя роль работников в сфере киноиндустрии Франции с задачей снять мелодраму или нежную романтическую киноисторию. Для третьей группы уготована роль работников итальянской киностудии, специализирующейся на фильмах в жанре детектива.
Всем участникам предлагается один сюжет – из сказки о Красной Шапочке. По мотивам этого произведения должен быть «снят» фильм в каждом из обозначенных жанров. Для демонстрации каждой работы отводится от трёх до пяти минут.
После презентации всех работ участникам предлагается принять участие в обсуждении результатов и высказаться о своих впечатлениях от доставшихся ролей: сценариста, режиссёра, актёра, голоса за кадром, костюмера… В ходе беседы выяснится, кто любит руководить, кто – лицедействовать и блистать на сцене, а кто предпочитает наблюдать за действиями со стороны и оставаться за кадром. Прямо проецировать увиденные качества сотрудников на реальную жизнь было бы неуместно, но то, что они у них есть и могут быть востребованы в деловой обстановке офиса – несомненно.
Выездной тренинг.
Выездные тренинги сложнее в подготовке и проведении, но более популярны, потому что дают сотрудникам возможность в непринуждённой обстановке и позаниматься, и пообщаться, и отдохнуть