Логотип Автор24реферат
Задать вопрос
Курсовая работа на тему: Музыковед-фольклорист и композитор. Значение народной музыки для творчества В.А. Гаврилина
100%
Уникальность
Аа
5350 символов
Категория
Музыка
Курсовая работа

Музыковед-фольклорист и композитор. Значение народной музыки для творчества В.А. Гаврилина

Музыковед-фольклорист и композитор. Значение народной музыки для творчества В.А. Гаврилина .doc

Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также промокод Эмоджи на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.

Стиль В. Гаврилина узнаваем: его характеризуют такие эпитеты, как «высокая простота», «укорененность в народной культуре», «связь с национально-почвенными истоками», «своеобразный вокально-театральный синтез» и т.д. В творчестве В. Гаврилина не было резких стилевых сломов, и его называют художником одного стиля. Этот стиль сформировался благодаря тем обстоятельствам биографии композитора, которые привели его из вологодской деревеньки в Санкт-Петербург, и сделали его композитором мирового уровня.
Биография В. Гаврилина не выглядит как типичная «история успеха», и шаблонные характеристики («с детства проявил музыкальные способности», «рано начал заниматься музыкой», «рано начал сочинять», «получил поддержку в музыкальной семье») к нему не подходят. Обстоятельства его жизни чаще препятствовали проявлению музыкального дарования: «Деревенское детство, в котором музицированию, даже любительскому, не было места. … Ни о каком поощрении музыкальных занятий не было и речи. Мать хотела видеть его ветеринаром или математиком». После ареста и осуждения матери мальчик попал в детский дом в Вологде, и здесь ему посчастливилось встретить педагога (Т.Д. Томашевскую), который разглядел в 12-летнем мальчике талант, позволивший ему после года занятий поступить сразу в 7 класс Школы-десятилетки при Ленинградской консерватории. Несмотря на сопротивление матери, В

Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы

. Гаврилин все же получил профессиональное музыкальное образование, хотя и здесь тоже не все проходило гладко. В Ленинграской консерватории он не смог учиться на композиторском факультете и был вынужден перевестись на музыковедческий (закончил как музыковед-фольклорист в 1964), не смог закончить композиторскую аспирантуру, но при этом написанная в 1965 году «Русская тетрадь» сразу вывела его в число наиболее заметных отечественных композиторов.
Композитор сам признавался, что ощущал себя чужим в таком европейском городе, каким был Ленинград: «В костюме, в галстуке и очках – я просвещенный, европейски образованный музыкант. А как остаюсь, в чем мать родила, да сижу дома, да брожу невесть где – так мужик мужиком, из вологодских. И нет тогда счастливее меня никого в целом свете».
Детство В. Гаврилина прошло в вологодских местах: в Вологде он родился, затем жил в г. Кадников Сокольского района Вологодской области, в селах Перхурьево и Воздвиженье Кубео-Озерского района. Очевидно, что здесь уже он сталкивался с народной культурой, во всяком случае, только отсюда может идти его отношение к фольклору: в первую очередь не исследовательское и не коллекционерское, а активное, как носителя этой культуры.
Формирование В. Гаврилина как творческой личности относится к 1960-м годам – периоду значительного интереса к фольклору, формирования течения «новой фольклорной волны»: «Его эстетической платформой становится обращение к деревенской теме, опора на подлинные фольклорные тексты и достоверные этнографические материалы»

50% курсовой работы недоступно для прочтения

Закажи написание курсовой работы по выбранной теме всего за пару кликов. Персональная работа в кратчайшее время!

Промокод действует 7 дней 🔥
Больше курсовых работ по музыке:

Культурно-досуговая деятельность в санаторно-курортных условиях

47658 символов
Музыка
Курсовая работа
Уникальность

Новаторская трактовка русской народной песни

53477 символов
Музыка
Курсовая работа
Уникальность
Все Курсовые работы по музыке
Найди решение своей задачи среди 1 000 000 ответов
Крупнейшая русскоязычная библиотека студенческих решенных задач