Мораль и нравственность в системе общественных взаимоотношений

В ходе развития человеческих отношений понятия о нравственности и морали многократно менялись, развиваясь и изменяясь вместе с развитием общественных отношений. Понятия о морали отражали уровень развития общества, характер отношений между людьми.
Изначально понятия о морали выражались в простейших запретах и ограничениях, которые имели форму табу – правила, основанные на установках, связанных с религией, мифами, поклонением духам и явлениям природы. Суть моральных запретов выражалась в простейших принципах, необходимых для выживания вида, для обеспечения его развития и существования. У людей не было осознания причин происходящих явлений, однако уже тогда формировалось понимание, что без каких-либо правил поведения невозможно существование вида или рода. В те времена мораль выступала регулятором всех отношений, постепенно сращиваясь с религией и облекаясь в формы религиозных постулатов и догм.
Нравственность выступала мерилом развития человека, отражала уровень его сознания, в какой-то мере и правосознания в упрощенном его понимании.
Анализируя различные исторические периоды развития понятия о морали и нравственности, можно выделить несколько ее функций:
Регулятивная функция является основной для морали. Начиная с периода возникновения правил морального поведения именно мораль выступала регулятором взаимоотношений между людьми, определяла быт и правила существования в обществе. Люди, не соблюдавшие элементарные установленные моральные правила, не могли существовать в обществе, изгонялись и презирались. Это касалось любой сферы жизни: бытовой, личной, профессиональной, межличностной, межгрупповой.
Ориентирующая функция – устанавливает нормы и образ жизни, и определяет основы существования человека и группы людей.
Развивающая функция – мораль устанавливает правила не только того, как нужно поступать сейчас, но и формирует направление развития общества, показывает человеку, каким нужно быть, как развиваться, как совершенствовать не только себя и свой внутренний мир, но и отношения с другими людьми

.
Воспитательная функция – обеспечивает формирование определенных установок у подрастающих подрастающего поколенийпоколения, а также дает возможность сформировавшейся личности совершенствовать свои жизненные принципы.
Культурная функция – помогает развивать и закреплять заложенные в человеке принципы и нормы поведения, способствуя развитию человека и общества.
Как мы видим, все перечисленные функции морали тесно переплетены между собой, взаимнообуславливая возможности человеческого духовного и нравственного роста и развития.
Очевидно, что моральные устои, какими бы они ни были, должны отражать не только национальные черты и особенности, но и базироваться на общечеловеческих нормах. Именно такая основа позволит обеспечить взаимопонимание между большими группами людей, народами.
Таким образом, мораль – это проявление единых для всего человечества ценностей, которые воплощаются в общечеловеческих представлениях о добре и зле, допустимом и недопустимом.
Одним из основных элементов морали выступает нравственное сознание личности, которое формируется из понятий о ценностях и идеалах, нормах нравственного поведения, правил этики, вежливости, такта. При этом мораль динамична, поскольку несмотря на исторически сложившиеся исторически определенные нормы, она должна отвечать и уровню развития человека и общества, иначе ее принципы устаревают и перестают выполнять свои функции