Место темперамента в структуре личности
Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также
промокод
на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.
Введение
Актуальность проблемы исследования обусловлена тем, что каждый человек – индивидуальность, но наблюдая за его отношением, к себе и к другим людям; к своей деятельности и к деятельности других; к различным жизненным ситуациям, а также способами реакции на них, было выделено такой феномен, как темперамент – наиболее значимая характеристика личности, что практически не меняется в течение жизни, выражается во всех областях жизнедеятельности и определяет тип личности со стороны динамических характеристик по признакам темпа, скорости, ритма, интенсивности, активности, эмоциональности. Знание сущности темперамента, умение грамотно определять его типы важно т. к. может способствовать формированию умения регулировать себя, знать свои индивидуальные психологические качества и возможности, адекватно оценивать себя и окружающих. Анализ научных работ по проблеме исследования показывает, что проблема темперамента привлекала внимание как зарубежных, так и отечественных исследователей на протяжении многих веков. Как результат, выдвинуто много теорий относительно различных аспектов темперамента, а наиболее яркими представителями отечественных и зарубежных психологических школ стали: Гиппократ; Гален; Э. Кречмер; А. Галлен; У. Шелдон; Г. Врисберг; И. П. Павлов; Г. Айзенк; Р. Кэттелл; Я. Стреляу и др. При этом проблему темперамента до сих пор относят к разряду спорных и до конца не решённых в современной науке, что и обусловило выбор темы исследования: «Место темперамента в структуре личности». Цель исследования: определить место темперамента в структуре личности. Объект исследования: темперамент. Предмет исследования: место темперамента в структуре личности. Гипотеза исследования заключается в предположении о том, что темперамент в структуре личности имеет устойчивый характер и оказывая влияние на все стороны жизни и деятельности человека.
Составление прогнозов и рекомендаций по результатам изучения темперамента
Для начала отметим, что прогноз – это оценка вероятных последствий как близких, так и удалённых, направленных на решение психологической проблемы. При этом прогноз может быть как благоприятным, так и неблагоприятным. В случае неблагоприятного прогноз...
Открыть главуАнализ и обсуждение результатов эмпирического исследования
Во время психодиагностического исследования темперамента личности был использован опросник Г. Айзенка и опрошено 20 респондентов с помощью специально созданной Google-формы. Сначала был использован количественный анализ результатов и получены следую...
Открыть главуЗаключение
Целью данного исследования было определение места темперамента в структуре личности. Для достиже ния поста вле нной це ли мы после дова те льно: изучить понятие и сущность темперамента в структуре личности; определить методики изучения темперамента; проанализировать процесс составления прогнозов и рекомендаций по результатам изучения темперамента; осуществить эмпирическое изучение места темперамента в структуре личности. Выполне ние выше ука за нных де йствий позволило на м сде ла ть выводы, о том что темперамент – это устойчивая совокупность индивидуальных психофизиологических особенностей личности, связанных с динамическими, а не содержательными аспектами деятельности. В своих истоках изучение темперамента берёт начало в трудах древнегреческого врача Гиппократа. Так, в соответствии с теорией Гиппократа, все без исключения люди делятся, не исходя из свойств нервной системы, а из соотношения крови, слизи и желчи в организме, где у сангвиников преобладает кровь; у флегматиков – слизь; у холериков – жёлтая желчь; у меланхоликов – чёрная желчь. Подход Гиппократа был чисто физиологическим: темперамент никак связывался с психической жизнью и со временем стали появляться все новые и новые теории о типах темперамента, последние, из известных описаний, которое используется и в современной психологии, является научное объяснение природы темперамента И. П. Павловым. Он установил свойства нервных процессов, чья комбинация образует четыре типа высшей нервной деятельности, которым соответствуют четыре типа темперамента, что были предложены ранее. К числу основных проблем в изучении темперамента ещё с давних времен относят проблемы, которые связаны с раскрытием его основ, поиском, а также измерением психологических составляющих темперамента. При этом к практическому изучению темперамента с помощью методик, обратились только в XX веке. Как результат на сегодня существующие методы психодиагностики темперамента в зависимости от общей теоретической ориентации их можно разделить на методы, базирующиеся на представление о темпераментах на основе жизненных наблюдений за людьми; на различных представлениях о природной, анатомо-физиологической основе темперамента, а также методы, в которых заложены современные представления о темпераменте. Составление прогнозов и рекомендаций по результатам изучения это отдельный этап в системе изучения темперамента, но его реализация невозможна без эффективной диагностики, позволяющей своевременно выявить критические аспекты и неблагоприятные условия. Составление прогнозов и рекомендаций по результатам изучения темперамента это отдельный этап в системе изучения темперамента, но его реализация невозможна без эффективной диагностики, позволяющей своевременно выявить критические аспекты и неблагоприятные условия. По результатам эмпирического исследования можно говорить о том, что темперамент в структуре личности имеет устойчивый характер и оказывая влияние на все стороны жизни и деятельности человека.
Список литературы
Абрамова Г.С. Практическая психология: учебное пособие / Г. С. Абрамова. - Москва: Прометей, 2018. - 538 с. Батаршев А. В. Диагностика темперамента и характера / А. В. Батаршев. – 2-е изд., перераб. – СПб. [и др.] : Питер, 2007. – 362 с. Батаршев А.В. Темперамент и характер: Психологическая диагностика / А. В. Батаршев. – М. : ВЛАДОС-ПРЕСС, 2001. – 336 с. Вотчин И.С. Темперамент как динамическая характеристика биологически обусловленных свойств личности : учеб.-метод. пособие / И.С. Вотчин, А.А. Бочкарев ; Новосиб. гос. пед. ун-т, Фак. психологии. – Новосибирск : НГПУ, 2000. – 88 c. Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию: [курс лекций]: учебное пособие / Ю. Б. Гиппенрейтер. – Москва: АСТ, 2013 – 351 с. Гоникман Э. И. К учению о темпераментах : Расширенный взгляд / Э. И. Гоникман. – М. : Велигор, 2010. – 224 с. Гуревич П. С. Психология: учебник / П. С. Гуревич. – Москва: Инфра-М, 2015. – 330 с. Козубовский В.М. Общая психология / В.М. Козубовский. – Мн.: Амалфея, 2004. – 311 с. Коленда А. Н. Основы психологии и педагогики: учебно-методическое пособие / А. Н. Коленда. – Гомель: ГомГМУ, 2013. – 66 с. Константинов В. В. Методологические основы психологии. Учебное пособие для академического бакалавриата. — М.: Юрайт. 2019. 200 с. Манолова О. Н. Темпераментальные основы характера : дис. ... канд. психол. наук / Манолова О. Н. – М., 2005. – 193 с. ; Оглавление; Введение; Заключение; Список лит. [Электронный ресурс]. – URL: https://www.dissercat.com/search?q=Темпераментальные+основы+характера (дата обращения 20.03.2021). Немов Р.С. Психология / Р.С. Несов. – М.: ВЛАДОС, 2003. – Кн. 1: Общие основы психологии. – 688 с. Обозов Н.Н. Типы личности, темперамент и характер : (метод. пособие) / Н.Н. Обозов ; Междунар. акад. психол. наук, Шк. практ. психологии. – СПб. : Б.и., 1995. – 37 с. Общая психология / под ред. А. В. Петровского. ― М.: Просвещение, 1986. ― 464с. Педан Т. П. Темперамент и не только // Психология и соционика межличностных отношений. – 2007. – № 3. – С. 43-59. Плохоцкий А. И. Субъективные и объективные методы исследования особенностей темперамента // Акмеология. – 2016. – № S1. – С. 126. – Электронная копия доступна на сайте науч. электр. б-ки eLibrary. URL: https://elibrary.ru/download/elibrary_26524806_70843331.pdf (дата обращения: 15.03.2021). Психология / под общ. ред. В. Н. Дружинина. ― СПб.: Питер, 2002. ― 659 с. Русалов В. М. Темперамент в структуре индивидуальности человека : дифференциально-психофизиологические и психологические исследования / В. М. Русалов. – М. : Ин-т психологии, 2012. – 528 с. : портр. 22 Солдатова О. Г. Темперамент человека как фактор, влияющий на уровень здоровья / О. Г. Солдатова, Ю. И. Савченков, С. Н. Шилов // Физиология человека. – 2007. – Т. 33, № 2. – С. 76-80. Столяренко Л.Д. Психология / Л. Д. Столяренко. ― Ростов н/Д.: Феникс, 2003. ― 544 с. Чернышева М.М. Основы учения о темпераменте и характере : учеб. пособие для студентов-психологов / М.М. Чернышева ; Мор. гос. ун-т им. адм. Г.И. Невельского. – Владивосток : МГУ им. адм. Г.И. Невельского, 2004. – 25 с.
