Корреляционный анализ результатов исследования особенностей развития личности в период юношества

Корреляционный анализ взаимосвязи компонентов развития лиц юношеского возраста при отсутствии зависимости от интернета, был проведен с применением коэффициента корреляции Пирсона, результаты представлены в таблицах 1,2 приложения 4. Отразим матрицу выявленных корреляционных взаимосвязей на рисунке 12.
В ходе анализа, взаимосвязей компонентов развития лиц юношеского возраста при отсутствии зависимости от интернета (рис.12) можно выделить следующее:
-90784-56202899012113885400312007610182740028085772013062чуткость
00чуткость
227601417919980019239591417376смелость
00смелость
1611550137916600197859724428630012509412473871001102834244286300787302194331400223617523064450045475023061390013241571930127развитие
00развитие
2914644773380015866049911100-92710870313продуктивная жизнь
00продуктивная жизнь
39708361979567002202634675822эффективность
00эффективность
45195871184861004035523674809уверенность
00уверенность
3542665553818002691960164562независимость
00независимость
3964696112824800387882910676140032423101513769активная жизнь
00активная жизнь
4149411173543400557289724751730050414791976170воспитанность
00воспитанность
5615162749115004498732163488004976666221015интересная работа
00интересная работа
394407770784950028906426880632рациональность
00рациональность
46265326853991цели
00цели
27513306234501001637307651075400145700367265550016348836998585чуткость
00чуткость
1753216593555001100473753879честность
00честность
800180361735002236174784000086457478399003640670-11341красота природы
00красота природы
149914520535исполнительность
00исполнительность
3429803510620001470516856632аккуратность
00аккуратность
8645753362513002637100151621400258740429474490074148-14654Локус Я
00Локус Я
801419138127100386993447311410042860545692726ответсвенность
00ответсвенность
50767271225648широта взглядов
00широта взглядов
50486903044776жизнерадостность
00жизнерадостность
1100356455529500110035745552960097726545816710031648895837506терпимость
00терпимость
18971846135858самоконтроль
00самоконтроль
27735835023924образованность
00образованность
14960104115142001496011402775600161031029287180018570333668737творчество
00творчество
8805504537709007310804520125001156203421086007238026281274непримиримость
00непримиримость
130257927704560014080872849587002498333294630200871756258581800212334202306100-312131515110любовь
00любовь
175843005503аккуратность
00аккуратность
322809629287170032308804221577познание
00познание
12498274520125003316018284958700340394127704560025178242419838развлечения
00развлечения
47670924881734свобода
00свобода
7574573359541006431583359541005027743948820жизненная мудрость
00жизненная мудрость
64818121687000
276392187932результат
00результат
-128343192863
Рисунок 12 – Корреляционные взаимосвязи компонентов развития лиц юношеского возраста при отсутствии зависимости от интернета
‒ активность жизнедеятельности, повышает направленность личности на развитие (0,729), и эффективность в делах (0,764), чуткость (0,816), вместе с тем снижая свободу личности (-0,721), уверенность в своих силах (-0,893) и воспитанность (-0,724);
‒ повышение жизненной мудрости способствует развитию личности (0,856), образованности (0,743), самоконтроля (0,761) и терпимости (0,739), вместе с тем способствуя снижению ее направленности на развлечения (-0,929), также снижая свободу личности (-0,709), склонность к творчеству (-0,918), аккуратность (-0,882) и непримиримость к недостаткам (-0,797);
‒ интересная работа, снижает способность личности видеть красоту природы и искусства (-0,807), повышая вместе с тем исполнительность (-0,714), снижение которой отмечается, при повышении продуктивности деятельности (-0,789);
‒ направленность на любовь, способствует снижению направленности личности на развитие (-0,772), и терпимости (-0,812), повышая стремление к аккуратности (0,709) и направленность на результат (0,826);
‒ стремление личности к познанию, повышает ответственность личности (0,937), снижая ее направленность на развлечения (-0,757);
‒ направленность на саморазвитие снижает стремление к развлечениям (-0,769), повышая аккуратность (-0,806);
‒ стремление к развлечениям, способствует ограничению свободы (-0,841), творческого начала личности (-0,820), аккуратности (-0,753), нетерпимости к недостаткам окружающих (-0,797);
‒ повышение внутренней свободы личности способствует повышению уверенности в себе (0,718);
‒ интересная работа снижает широту взглядов личности (-0,869), а красота природы и искусства напротив способствует их расширению (0,913), и постановке жизненных целей (0,819);
‒ продуктивная деятельность, снижает уровень ответственности (-0,727) и локус Я (0,883), вместе с тем при повышении ответственности, снижается уровень самоконтроля личности (-0,823);
‒ повышение стремления к аккуратности способствует снижению терпимости (-0,834) и направленности личности на процесс (-0,835);
‒ повышение исполнительности увеличивает эффективность в делах (0,720), но вместе с тем способствует снижению Локуса Я личности (-0,743)
‒ проявление нетерпимости к недостаткам окружающих, способствует повышению самоконтроля личности (0,815), но вместе с тем, снижает чуткость (-0,735);
‒ смелость в отстаивании своего мнения, формирует предпосылки для снижения честности (-0,901)
Обобщая выделим, что приоритетными компонентами личностного развития лиц юношеского возраста при отсутствии зависимости от интернета, которыми определена специфика личностных особенностей и жизнедеятельности личности, можно определить стремление личности к развитию и обретению жизненной мудрости, проявлению высокой активности в жизни и направленности на развлечения.
Корреляционный анализ взаимосвязи компонентов развития лиц юношеского возраста при слабо- выраженной зависимости от интернета, был проведен с применением коэффициента корреляции Пирсона, результаты представлены в таблицах 3-5 приложения 4

. Отразим матрицу выявленных корреляционных взаимосвязей на рисунке 13.
В ходе анализа, взаимосвязей компонентов развития лиц юношеского возраста при слабо- выраженной зависимости от интернета (рис.12) можно выделить следующее:
7106141194свобода
00свобода
-4827023001412847165882творчество
00творчество
347290585446любовь
00любовь
928374903250084908963100044256851951960023262567421700299949520432300281862412454500
7461283489200224792864121жизнерадостность
00жизнерадостность
726455028познание
00познание
17423495714600964738191836интересная работа
00интересная работа
316377965942наличие друзей
00наличие друзей
485965547353рационализм
00рационализм
5083301461200174234883323003572561260675002324076294173002246959250106002245869169360039440402856800016731131636200561161425809500
87465167563обеспеченная жизнь
00обеспеченная жизнь
37019294398700
151219491161активная жизнь
00активная жизнь
460994686877аккуратность
00аккуратность
195999327724200
179473984460047528004801500
1123238158291001524658114813исполнительность
00исполнительность
12730019050терпимость
00терпимость
394459952335красота природы
00красота природы
120850830230003152140222885развитие
00развитие
13325582671970048887323162400
20708382296400988343173531цели
00цели
475297521590здоровье
00здоровье
20214111633800394477415228000404368073111001637811185самоконтроль
00самоконтроль
1675422121559002898380115931результат
00результат
486796757464продуктивная жизнь
00продуктивная жизнь
49745623238200
210519321569000869244205370общественное признание
00общественное признание
4295895120993Локус жизнь
00Локус жизнь
53577354652700
98261925558800259217318371процесс
00процесс
399849225223200
15218746594широта взглядов
00широта взглядов
4891423187960непримиримость
00непримиримость
2527222291423001662437196878развлечения
00развлечения
313899417333жизненная мудрость
00жизненная мудрость
258982124907400112045424785200
49979987954600488267220401твердая воля
00твердая воля
3584626109684образованность
00образованность
135156625968000
256854014588Локус Я
00Локус Я
1624184100680высокие запросы
00высокие запросы
3330626235413003380654136714004443352136645честность
00честность
3220033228874независимость
00независимость
10049230687
Рисунок 13 – Корреляционные взаимосвязи компонентов развития лиц юношеского возраста при слабо- выраженной зависимости от интернета
активная деятельная жизнь снижает заинтересованность в интересной работе (-0,790), наличие хороших и верных друзей (-0,719) и исполнительность (-0,879), (-0,805);
жизненная мудрость, снижает направленность личности на развлечения (-0,739);
стремление к интересной работе повышает свободу личности (0,674), и ее жизнерадостность (0,761), которая вместе с тем имеет тенденцию к понижению под влиянием любви (-0,860) и рационализма (0,720);
направленность на здоровый образ жизни, формирует предпосылки для повышения направленности на красоту природы (0,697), вместе с тем снижая самоконтроль (-0,688), наличие друзей (-0,672) и повышая аккуратность личности (-0,717);
стремление к обеспеченной жизни, способствует повышению личностной направленности на познание (0,675);
направленность на общественное признание, повышает стремление личности к развитию (0,783), самоконтролю (0,687) и рационализму (0,707), снижая продуктивность жизнедеятельности (-0,771), при повышении которой направленность на развитие понижается (-0,800);
стремление к свободе, повышает выраженность творческого начала личности (0,834); и жизнерадостности (0,735);
направленность на продуктивную жизнедеятельность, повышает рационализм (0,670), развитие (0,826), и непримиримость к недостаткам (0,700);
стремление к развлечениям, способствует повышению образованности (0,683) и твердой воли (00,691);
повышение исполнительности, способствует увеличению терпимости (0,797), и направленности на результат (0,787), снижая цели в жизни (-0,715)), которые наряду с честностью в высказываниях (0,918), повышаются при непримиримости к недостаткам окружающих (0,687);
увеличение запросов, снижает твердость воли (-0,778);
проявление выраженной независимости, повышает Локус Я (0,798);
посредством стремлени к расширению взглядов, увеличивается направленность личности на процесс (0,692).
Обобщая можно выделить, что в группе лиц юношеского возраста со слабо- выраженной зависимостью от интернета, группирующими компонентами личностного развития являются стремление к исполнительности, направленность личности на общественное признание, продуктивная жизнедеятельность и развлечения, при сниженной выраженности направленности на взаимодействие с друзьями, и жизненной активности.
Корреляционный анализ взаимосвязи компонентов развития лиц юношеского возраста при выраженной зависимости от интернета, был проведен с применением коэффициента корреляции Пирсона, результаты представлены в таблицах 6,7 приложения 4