Контрольный этап эксперимента по изучению особенностей воспитания личности через положительное

На данном этапе необходимо сделать общие выводы по итогам проведенного эксперимента, оценить его эффективность. Для оценки результатов были проведены небольшие опросы, с участием учеников и учителей, которые в первую очередь были направлены на оценку эффективности эксперимента и его влияния на общий уровень воспитания учеников. Бланки оценки приведены в приложениях № 3 и 4.
В целом результаты эксперимента были оценены учениками и учителями, как положительные. Как было указано учителями, при проведении эксперимента повысился уровень знаний у учеников, которые принимали участие в эксперименте. При этом, как отметили учителя, задания, которые выполняли ученики в ходе эксперимента, вызывали у учеников повышенный интерес, поскольку были непосредственно связаны с их увлечениями. Однако также учителя пояснили, что некоторые из учеников саботировали эксперимент, т.е. фактически не выполняли никаких заданий. Из 30 учеников, таких было 3, т.е. 10 %. Данные ученики объясняли это тем, что им это неинтересно. В отношении данных лиц можно сказать, что с ними необходимо продолжать работу, связанную с воспитанием через положительное. Однако в первую очередь необходимо обращать внимание не на их хобби, а на какие-либо другие занятия, которые позволяют выявить положительные качества

. Например, через отношения с родителями и родственниками, либо через любовь к животным и т.д. В целом можно сказать, что эксперимент прошел успешно, поскольку, как показали результаты, которые будут приведены ниже, некоторые из учеников изменили свое отношение к социальным нормам, оценивают свое поведение более критично, наблюдается снижение конфликтов с учениками и учителями. Также среди части учеников, которые принимали участие в эксперименте, было отмечено повышение уровня успеваемости. Это можно связать с тем, что в ходе эксперимента у участников расширился кругозор, что могло повлиять на изменение отношения к учебе. Так, результаты эксперимента приведены в таблице ниже, в которых можно также увидеть сравнение с первоначальными данными.
Оценка учителей До эксперимента После эксперимента Изменение
Высокий уровень воспитания 15 18 + 20 % (3 человека)
Средний уровень воспитания 15 17 +13,3 % (2 человека)
Низкий уровень воспитания 15 10 -33,5 % (5 человек)
Таблица 1. Результаты эксперимента. Оценка общего уровня воспитания участников учителями
Таблица, приведенная выше, показывает, что среди участников эксперимента повысился общий уровень воспитания, при этом на треть снизилось число лиц, которых учителя охарактеризовали, как невоспитанных