Концепция «патриотизма» в поле молодежной политики России
Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также
промокод
на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.
Введение
Современный научный интерес к концепциям патриотизма обусловлен в первую очередь государственной политикой патриотического воспитания молодежи. В современной России данная тема начала актуализироваться в 1990-е годы после распада СССР. В 1990-е годы страна находилась в состоянии политического кризиса. Правительство находилось в поиске объединяющей весь народ идеи, которой выступил патриотизм. Обращение к идее патриотизма обусловлено, с одной стороны, процессами глобализации, вызывающими такие негативные эффекты как денационализацию граждан, с другой стороны, доминированием в мире неолиберальной идеи, упраздняющей традиционное представление о гражданственности. Государственная политика в сфере продвижения патриотизма опирается на сформированные в научной мысли теории. В современной России мы можем увидеть опору на две концепции патриотизма – государственную и гражданскую. Продвижение патриотизма в современной России осуществляется при помощи ряда технологий. Обращение к политтехнологиям указывает, что современный патриотизм без использования технологий сформировать невозможно – это является нечто «искусственно созданным» феноменом. Однако подход к патриотизму как технологии позволяет нам изучить все его аспекты и стороны. Объект исследования – патриотизм как теоретический концепт. Предмет исследования – технологии продвижения идеи патриотизма в молодежной среде. Цель исследования – выявление специфики современного концепта «патриотизма» в условиях доминирования неолиберальной идеологии. Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи: Рассмотреть идеи «государственности» и «гражданственности» в основных концепциях патриотизма. Проанализировать государственную политику «российского патриотизма». Исследовать техники продвижения патриотизма в государственной политике в отношении молодежи в России. Гипотеза работы заключается в том, что в молодежной политике Российской Федерации на современном этапе реализуется новая концепция патриотизма, вобравшая в себя идеи «государственного» и «гражданского» патриотизма и трансформировавшаяся под влиянием идей неолиберализма и глобализаций. Реализация политики патриотизма невозможно без использования специальных технологий. Теоретико-методологические основания исследования. Исходные теоретико-методологические установки определены общими подходами, которые используются в анализе концепции в поле государственной политики. Исследование современной концепции «патриотизма» предполагает использование структурно-функционального подхода, который позволяет рассматривать данную концепцию как элемент функционирования молодежной политики государства. Для исследования продвижения «патриотизма» в молодежной политике использовался системный подход, который позволяет рассматривать политику как систему с многообразием элементов, взаимодействующих между собой. Наконец, нами был использован историко-генетический метод для того, чтобы проследить создание и развитие идеи патриотизма в современной России Концепции «патриотизма» в научной мысли разнообразны. Русский философ И.А. Ильина связывал патриотизм с духовностью, с православной религией . Концепция патриотизма Дж. Кейтеба трактует патриотизм двояко: как как абстракцию и как любовь к своей стране . Концепция «конституционного патриотизма» Ю. Хабермаса подразумевает связь понятия патриотизма с национальной идентичностью . Концепция «экономического патриотизма» Д. Трампа обращена на реализацию политической практике, а именно в экономический политике (защита своих интересов) . Современный анализ концепции патриотизма рассматриваются в работах Г. А. Тихомирова, Н.С. Сидоренко, Я.И. Стрелецкого, М.А. Абрамова, В.Н. Гришая др. В данном случае Г. А. Тихомиров выделяет государственный, личностный и национальный патриотизм . Н.С. Сидоренко и Я.И. Стрелецкий говорят о следующих концепциях патриотизма: государственной, общенародной, гражданской, фальшивой, национальной, местной аффективной . Общие представления о развитии идеи патриотизма в отечественной и зарубежной традиции отражены в работах М. А. Абрамова, А. А. Курносенко и т.д. Концепции патриотическом воспитании молодежи в образовательных учреждениях раскрываются в работах Г. Р. Асатовой, Э. Б. Ершова, А. С, Жанбосинова, Е. А. Ефимовой, Е. Ю. Волковой, Л. А. Болокина и других. Авторы считают, что воспитание патриотизма возможно при помощи использования библиотечных и музейных ресурсов (школьные/вузовские библиотеки и музеи) (А. В. Жидченко, В. М. Кузьмина и др.), занятий по краеведению среди школьников (Й. А. Олейник, В. М. Кузьмина и др.) , проведению занятий по истории (О. И. Ситникова, Е. А. Пушкаренко и др.) и многое другое . Техники продвижения патриотизма среди молодежи рассматривается в работах А. Г. Масалова, Т.А. Евстратовой, Е. Ю. Шустовой, Е. О. Кузиной, А. И. Гарберкорна и др. В этих работах патриотизм рассматривается в аспекте формирования гражданственности (А. Г. Масалов и А.В. Лубский) и гражданской идентичности (А.И. Габеркорн). Региональные аспекты реализации молодежной политики раскрываются в работах Е.О. Кузиной, Н. В. Колосовой, А.Г. Саниной (на примере Санкт-Петербурга) , А. И. Габеркона (на примере Югры) . Техники продвижения патриотизма в аспекте игрофикации представлены в работах Т. А. Евстратова, Е. Ю. Шустова , в аспекте использования гуманитарных технологий в работе А.Г. Масалова . Анализ государственной политики по формированию патриотизма на протяжении 2000-2015 годов присутствует в работе К. Ю. Колесникова, который считает, что современная политика отличается хаотичностью, а патриотическое воспитание нуждается в значительном улучшении . Законодательные источники представлены «Основами государственной молодежной политики Российской Федерации на период до 2025 года» и государственной программой «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016 - 2020 годы» . Два этих документа составляют основу государственной молодежной политики России и помогают определить технологии и формы продвижения патриотизма. Материалы периодической печати, а именно статьи в прессе, и интернет-сайты позволяют проследить реализацию государственной политики . Статические данные представлены результатам социологических опросов о восприятии патриотизма . Структура работы обусловлена логикой, подчиненной реализации поставленной цели. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка используемой литературы. Во введении дается описание проблемы, которой посвящена курсовая работа, и обоснование ее актуальности, выявляется объект и предмет исследования, формулируются цели и задачи, предоставляются теоретико-методологические основания для написания работы, анализируется степень научной разработанности проблемы, а также описывается структура КР и обозначается её практическая значимость. Первая глава «Идеи «государственности» и «гражданственности» в концепциях патриотизма» посвящена трем основным концепциям патриотизма в современной науке и их пределам. Вторая глава «Государственная политика «российского патриотизма»» посвящена актуализации идеи «патриотизма» в современной России и её концептуальному оформлению в 2000-е годы. Третья глава «Техники продвижения государственной идеи «патриотизма» раскрывает основные техники продвижения патриотизма и подводит результаты государственной политики. В заключении обобщаются результаты курсовой работы и делаются основные выводы. Практическая ценность данной работы обусловлена тем фактом, что молодежная политика в отношении патриотизма в нашей стране продолжает разрабатываться и выводы работы могут быть использованы при формировании молодежной политики на уровне города.
Идеи «государственности» и «гражданственности» в концепциях патриотизма
В современной науке есть несколько основных концепций патриотизма. Одной из основных выступает концепция государственного патриотизма, в которой патриотизм рассматривается как любовь к государству, а не просто как любовь родине или к отечеству. В это...
Открыть главуРеализация современной концепции «российского патриотизма» в политике государства
Современная Россия представляет собой неолиберальное государство. Неолиберальная идеология в нашей стране начала формироваться в 1990-е годы, после распада СССР. Неолиберальные реформы в этот период были проведены в нескольких сферах – экономической,...
Открыть главуТехники продвижения государственной идеи «патриотизма»
Продвижение патриотизма и формирование патриотизма среди молодежи в современной России происходит при помощи целого ряда техник, зафиксированных в законодательных документах. Продвижение патриотизма в России происходит на всех уровнях, начиная с феде...
Открыть главуЗаключение
Таким образом, за прошедшие десятилетия было выработано множество концепций патриотизма, в зависимости от развития общественно-политической мысли и от политической ситуации в стране. Имеющиеся концепции можно разделить на три основные группы: гражданский патриотизм (неразрывная связь с отечеством, самопожертвование), общенациональный патриотизм (неразрывная связь со своей нацией, нация – объединяющий фактор), государственный патриотизм (любовь к государству, единство гражданственности и социальной активности). Пределами трех основных концепций патриотизма являются следующие концепции – «фальшивого патриотизма», «национального патриотизма» и «аффективного патриотизма». Неолиберальной идеологии наиболее близка концепция государственного патриотизма. В российской практике идеи неолиберализма начали утверждаться в 1990-х годах. Разработка новой концепции патриотизма осуществлялась на рубеже XX-XXI веков. На данный момент патриотизм признан национальной идеей Российской Федерации. Российский патриотизм имеет два концептуальных основания – теорию «государственного патриотизма» и теорию «гражданского патриотизма». Однако, сформировавшаяся за прошедшие годы концепция патриотизма не совсем соответствует концепции государственного патриотизма, распространенной в неолиберальном государстве. В концепции патриотизма пункты о социальной активности молодежи и о развитии гражданственности соседствуют с идеями о гордости военными успехами прошлых лет. Патриот в современном понимании – это активный участник экономической, политической, общественной жизни, любящий свое государство. Продвижение патриотизма усложняется влиянием глобализации и неолиберализма, деформирующих многие элементы патриотизма. Концепция патриотизма в молодежной политике России реализуется при помощи ряда техник и форм. Во-первых, при помощи деятельности государственных и общественных организаций. Во-вторых, подготовка к военной службе и военно-патриотическое воспитание. В-третьих, проведение спортивных (военно-спортивных мероприятий). В-четвертых, проведение мероприятий культурно-патриотической и военно-исторической направленности (фестивали, конкурсы). В-пятых, привлечение к участию в политической и общественной жизни страны. В-шестых, содействие развитию волонтерского движения. В-седьмых, пропаганда и агитация патриотических идей (флешмобы, телепрограммы, Интернет-сайты). В-восьмых, использование современных технологий для продвижения патриотизма (сеть Интернет, компьютерные игры, игрофикация). Анализ концепции патриотизма в государственной молодежной политике России заставляет задуматься о том, какую цель преследует государство, прививая молодежи патриотизм. Существующая государственная политика прививает любовь к прошлому страны, а не к её современному состоянию. В молодежной политике практически отсутствуют техники, способствующие развитию социальной активности молодежи. В заключение хотелось бы подчеркнуть, что техники и формы продвижения патриотизма в современной России нуждаются в усовершенствовании и приведении в соответствие с неолиберальной идеологией.
Список литературы
Абрамов М.А., Курносенко А.А., Гришай В.Н. Особенности эволюции концепции патриотизма в Западной и российской социогуманитаристике // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 1: Регионоведение: философия, история, социология, юриспруденция, политология, культурология. – 2017. – №1 (194). – С. 61-65. Арсеенко А. Что такое неолиберализм в контексте современной «экономикс» и экономики // Социология: теория, методы, маркетинг. – 2011. – № 2. – С. 78-106. Баранова А.В., Тараканова А., Русская идея и всероссийское военно-патриотическое движение "Юнармия": философский аспект анализа // Инновационная наука. – 2018. – №11. – С. 106-108. Беспалова Т.В. Принцип патриотизма в концепции Дж. Кейтеба: социально-философский анализ // Философия права. – 2009. – №2. – С. 34-40. В Чурачикском поселении прошел флешмоб «Мы - правнуки Победы!». – Режим доступа: http://zivil.cap.ru/news/2019/05/01/ikskom-poselenii-proshel-fleshmob-mi-pravn Верещагина Н.И. Проблема воспитания патриотизма в отечественной педагогической мысли // СНВ. – 2016. – №3 (16). – С. 154-159. Габеркорн А.И. Патриотизм и формирование гражданской идентичности в политическом сознании населения Югры // Теории и проблемы политических исследований. – 2018. – Том 7. – № 5А. – С. 137-147. Гаврилюк В.В., Маленков В.В. Гражданственность, патриотизм и воспитание молодежи // Социологические исследования. – 2007. – № 4. – С. 44-50. Досов Ю.Н., Кончугов А.В. Вопросы патриотизма: плюрализм и фальсификации // Армия и общество. – 2009. – №4. – С. 81-87. Евстратова Т.А., Шустова Е.Ю. Продвижение идеи патриотизма в современной России // Новое поколение. – 2016. – № 9. – С. 189-195. Зеленюк А.Н. Куда ведет концепция «экономического патриотизма» Д. Трампа // Горизонты экономики. – 2018. – №5 (45). – С. 167-171. Извеков И.Н., Зимовина О.А. К вопросу оптимизации государственной воспитательной политики в субъектах Российской Федерации // Профессиональное образование в современном мире. – 2015. – № 1 (16). – С. 211-225. Ильин И.А. Путь духовного обновления. – М., 2011. – 1216 с. Ильинский И.М., Луков В.А. О перспективах развития организованного молодежного движения в России (социально-философские, социологические, политико-правовые аспекты) // Знание. Понимание. Умение. – 2016. – №1. – С. 5-28. Кемулария Л.А. Консервативная идеология в системе образования дореволюционной России // Современные проблемы гуманитарных и общественных наук: Серия "Социально-политическое развитие российского общества". – Вып. 2(19). – Воронеж: Научая книга, 2018. – С. 46-54. Колесников К.Ю. Особенности политики патриотического воспитания граждан России в условиях партийно-идеологического плюрализма: дис. … канд. полит. наук. – Саратов, 2015. – 180 с. Колесников К.Ю. Проблемы концептуализации современного российского патриотизма // Изв. Сарат. ун-та Нов. сер. Сер. Социология. Политология. – 2013. – №3. – С. 108-111. Корюхин М.А., Вилкова К.И., Бабакова А.В. Патриотизм как знаковая идеология социогенеза // Символ науки. – 2016. – №12-3. – С. 38-41. Кузина Е.О., Колосова Н.В., Санина А.Г. Реализация молодежных социальных программ в системе патриотического воспитания граждан Российской Федерации: опыт Санкт-Петербурга // Управленческое консультирование. – 2016. – №5 (89). – С. 129-140. Лебедев А.Н., Гордякова О.В. Чувство патриотизма и типы патриотического поведения в поляризованном обществе // Новое в психолого-педагогических исследованиях. – 2017. – № 1 (45). – С. 92-97. Лубский А.В. Гражданский патриотизм: о совместимости патриотизма и гражданственности в российском обществе // Гуманитарий Юга России. – 2017. – №1. – С. 42-59. Масалов А.Г. Гуманитарные технологии формирования гражданственности и патриотизма современной российской молодежи // Локус: люди, общество, культуры, смыслы. – 2016. – №1. – С. 68-81. Образовательный форум «Всмысле»: регистрация открыта. – Режим доступа: https://www.gov.spb.ru/gov/otrasl/kpmp/news/138059/ Основы государственной молодежной политики Российской Федерации на период до 2025 года (распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 ноября 2014 г. № 2403-р). – Режим доступа: http://static.government.ru/media/files/ceFXleNUqOU.pdf Паспорт федерального проекта «Социальная активность». – Режим доступа: https://new.avo.ru/documents/33446/1306658/Социальная+активность.pdf/bfefe55e-4a76-f9ba-9648-d9525eb17953. Патриотизм как фактор развития российской государственности. – М.: Московский дом национальностей, 2015. – 368 с. Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016 - 2020 годы (постановление Правительства Российской Федерации от 29 декабря 2015 г. № 1493). – Режим доступа: http://static.government.ru/media/files/8qqYUwwzHUxzVkH1jsKAErrx2dE4q0ws.pdf Патриотическое воспитание молодежи в современной России: материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященной 50-летию организации поискового движения на Белгородчине / Отв. ред. З.З. Мухина, С.В. Канныкин. – Старый Оскол: СТИ НИТУ «МИСиС», 2019. – 289 с. Путин высказался за патриотическое воспитание молодежи без идеологизации такой работы. – Режим доступа: https://tass.ru/politika/6230692 Путин рассказал о национальной идее России. – Режим доступа: https://tass.ru/obschestvo/8438743 Россияне объяснили, как они понимают патриотизм. – Режим доступа: https://wciom.ru/index.php?id=236&uid=10167 Рудаков А.В. О проблемах совершенствования государственной политики в области патриотического воспитания граждан российской Федерации // Вестник МГОУ. Серия: История и политические науки. – 2018. – №1. – С. 91-99. Соболева С.А. Идеология неолиберализма в России: последствия и перспективы // Гуманитарный вестник. – 2015. – №9 (35). – С. 1-15. Стедмен-Джоунз Д. Рождение неолиберальной политики. От Хайека и Фридмена до Рейгана и Тэтчер. – М.: Мысль, 2017. – 525 с. Стрелецкий Я.И., Сидоренко Н.С. Феномен российского патриотизма: социально-философский анализ // Общество: философия, история, культура. – 2018. – №6. – С. 16-20. Тихомиров Г.А. О концепции "конституционного патриотизма" Юргена Хабермаса // Вестник Чувашского университета. – 2007. – № 3. – С. 114-117. Тихомиров Г.А. Патриотизм: основные концепции и исследовательские подходы // Проблемы и перспективы развития образования в России. – 2010. – № 5-1. – С. 31-35. Трифонов Ю.Н. О патриотической идеологии в условиях идеологического многообразия // Вестн. Том. гос. ун-та. Философия. Социология. Политология. – 2016. – №3 (35). – С. 245-254. Харви Д. Краткая история неолиберализма. – М.: Поколение, 2007. – 288 с.
