Комплекс мероприятий, направленный на развитие памяти у дошкольников

После проведения диагностики у дошкольников и выявления низкого уровня развития памяти, нами был подобран комплекс мероприятий, который направлен на развитие памяти у детей дошкольного возраста, включающий в себя 8 упражнений.
Данный комплекс мероприятий направлен на развитие памяти: кратковременной (зрительной и слуховой), долговременной, внимание, запоминание.
Упражнение 1. «Послушай и нарисуй».
Цель: развитие слуховой памяти и внимания у детей дошкольного возраста.
Материал: лист бумаги формата А4, карандаши цветные.
Задание: Взрослый читает стихотворение и просит детей по памяти нарисовать предметы, о которых говорится.
Будем мы матрешек рисовать:
Раз, два, три, четыре, пять.
Больше всех матрешка Глаша:
Красный сарафан, кокошник.
За ней вторая Маша:
В синем платье выступает.
Третья – Даша:
Сарафанчик голубой.
У четвертой – Саши:
Сарафанчик синий, яркий и красивый.
Пятая матрешка – Таша:
В зелененькой одежке.
Всех запомнить постарайся
За рисунок принимайся!
Взрослый также может прочитать стихотворение еще раз.
Детям необходимо нарисовать пять матрешек, которые одеты в сарафаны разных цветов.
Данное упражнение эффективно развивает не только слуховую память, но и внимание, мелкую моторику, воображение. Также можно брать любое стихотворение, в котором есть описание предметов, но при этом необходимо учитывать возрастные особенности детей.
Упражнение 2. «Гуляем по картинкам».
Цель: развить слуховую и зрительную память, восприятие, внимание и воображение дошкольника.
Задание: Во время занятия взрослый показывает картинки, которые можно встретить на улице, например, дорожные знаки, витрины магазинов, рекламные баннеры

. Взрослый просит нарисовать те предметы, который он запомнил, например, когда шел в садик.
Данное упражнение направлено на развитие памяти у дошкольников через познание окружающего мира, наблюдательность. Так идя в детский сад или гуляя в парке, на прогулке, необходимо концентрировать внимание ребенка на растениях, предметах, которые его окружают.
Упражнение 3. «Разрежь».
Цель: развить зрительную память и восприятие.
Материал: 2 картинки: одна картинка целая и служит в качестве образца, вторая – разрезанная. Можно использовать картинки известных сказок, календари, открытки и т.д.
Задание: Взрослый показывает целую картинку ребенку и просит собрать из предложенных кусочков точно такую же. После того как ребенок собрал картинку по образцу, взрослый убирает образец и просит ребенка по памяти собрать эту же картинку.
Данное задание направлено на развитие зрительной памяти, запоминания.
Упражнение 4. «Определи, какой игрушки не хватает?»
Цель: развить зрительную память, внимание, запоминание у детей дошкольного возраста.
Материал: игрушки разных размеров, формы – от 5 штук.
Задание: Взрослый выстраивает в ряд несколько игрушек (на начальном этапе достаточно будет 5 игрушек). Ребенку необходимо посмотреть внимательно на ряд игрушек и запомнить их в течение 20-25 сек