История возникновения и распространения детских журналов
Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также
промокод
на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.
Начало детской журналистики в России следует отсчитывать от времени выхода первого журнал для детей. Он появился в России в 1785 году и носил длинное и вместе с тем поясняющее название: «Детское чтение для сердца и разума». Его издателем был русский просветитель и журналист Н.И. Новиков (1744 – 1818). Его роль в культуре России, в журналистике, в издательском деле трудно переоценить. В.Г. Белинский писал, что Н.И. Новиков «распространил изданием книг и журналов всякого рода охоту к чтению и книжную торговлю и через это создал массу читателей» [4, c.216]. Целью издания являлось активное просвещение детей в совокупности с нравственным воспитанием.
Журнал состоял из следующих разделов: научный, литературный, юмористический. Впрочем, Н.И. Новиков так подбирал материал, чтобы просветительское начало совмещалось с дидактическим, нравственным. Многие из статей являлись нравоучительными. В соответствии с этими принципами происходил и отбор литературы. Вместе с тем, юные читатели получали знания в области географии, биологии, истории; знакомились с биографиями знаменитых людей.
По мнению О.А. Петровой, издание Н.И. Новикова положило традицию российской детской журналистики: «энциклопедизм в сочетании с художественностью, уважение к сознанию ребёнка, правдивость и оптимистичный тон» [19, c.9].
Издание «Детское чтение для сердца и разума» не только имело огромную популярность у детской аудитории, оказало влияние на их умственное и нравственное развитие, но и сделалось ориентиром для подобного рода периодики в целом.
Следует заметить, что отечественная детская журналистика не сразу нашла свой путь. Начало XIX века в этой области отмечено подражательными тенденциями, а в качестве образца выступала немецкая журналистика для детей, которая на тот момент уже достигла очень высокого уровня.
И хотя проект Н.И. Новикова задал хороший старт, новый оригинальное издание данного жанра появилось лишь 1807 году. Это был журнал «Друг юношества», который выходил в течение восьми лет, до 1815 года. В 1813 году у него сменилось название на несколько иное: «Друг юношества и всяких лет». Издание являлось коллективным творением нескольких авторов-учёных (М.И. Невзоров, в 1807-1808 – совместно с М.И. Багрянским и И.А. Дмитревским). Большое место там занимали переводы научно-популярных статей [20, c.152]. Для сотрудничества привлекались и семинаристы.
Своей целью журнал ставил религиозно-нравственное воспитание детей и молодёжи. Материал выбирался следующим образом: «сочинения, возбуждающие в читателе любовь к Богу, государю, отечеству и ближнему» [27, c.123]. Девизом издания значилась фраза «С нами Бог!».
1815 год ознаменовался пополнением ассортимента детских журналов
Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы
. Речь идёт о журнале «Детский музеум», в истории которого существует два период – с 1815 по 1819 год и с 1821 по 1829 год. Издателем «Детского музеума» являлся Е. Ушаков. Газета «Северная почта» опубликовал на него следующий отзыв: «Мы с удовольствием поставляем сообщить читателям нашим об издаваемом здесь, с октября месяца минувшего года, весьма полезном для юношества сочинении, под заглавием “Детский музеум, или Собрание изображений животных, растений, цветов, плодов, минералов, одежд разных народов, древностей и других предметов, с кратким описанием оных на российском, французском и немецком языках”» [21, c.144]. Приведённый отзыв позволяет понять специфику и тему данного журнала, направленную на просвещение подрастающего поколения.
По словам О.А. Петровой, 20-е годы XIX века – это новый этап в развитии детской журналистики, поскольку в этот период был начат активный поиск «нового типа издания» [19, c.9]. Так, один за другим появляются следующие журналы: «Новое детское чтение» (редактор С.Н. Глинка), «Детская библиотека» (редакторы В. Львов, А.Н. Очкин, А.П. Башуцкий), «Детский собеседник» (издатели Н.И. Греч и Ф.В. Булгарин). Авторы перечисленных изданий ставили перед собой цель нравственное и культурное развитие детей.
Возникают и новые ответвления – в сферу театра, музыки. На этот факт указывают названия журналов – «Детский драматический вестник», «Детская музыкальная библиотека». Культура и истории России находилась в эпицентре русских издателей. Однако придавалось значение и воспитанию. Например, известный педагог Г.П. Редкин (1808 – 1891) издавал журнал «Новая библиотека для воспитания», в котором не только помещал материалы для детей, но и излагал свою концепцию воспитания [8, c.186]. Он привлекал к сотрудничеству видных писателей и поэтов – А.С. Хомякова, В.Ф. Одоевского, К.К. Павлову (и других), а также крупных учёных.
Особой популярностью пользовались проекты А.О. Ишимовой. Её издания «Звёздочка» и «Лучи» внесли большой вклад в развитие детской журналистики. Как редактор, издатель и писатель, А.О. Ишимова делала акцент на саморазвитие и самосовершенствование юных читателей, подбирала такие публикации, которые бы стимулировали детей к творчеству и познаниям.
О многом говорит факт сотрудничества с журналами А.О. Ишимовой таких деятелей российской культуры и науки, как П.А. Плетнёв (1792 – 1866) – критика, поэта, профессора университета, занимавшего должность редактора журнала «Современник»; Я.К. Грота (1812 – 1893) – выдающегося филолога, переводчика и историка литературы.
О.А. Петрова, характеризуя этот период детской журналистики, отмечает, что её «приобретениями» стали «богатый опыт в области формы: дифференциация аудитории по полу и возрасту, выстраивание системы отделов и рубрик, использование иллюстраций» [19, c.9]
50% курсовой работы недоступно для прочтения
Закажи написание курсовой работы по выбранной теме всего за пару кликов. Персональная работа в кратчайшее время!
