Логотип Автор24реферат
Задать вопрос
Курсовая работа на тему: Исследование графиков функций на симметричность
70%
Уникальность
Аа
8821 символов
Категория
Высшая математика
Курсовая работа

Исследование графиков функций на симметричность

Исследование графиков функций на симметричность .doc

Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также промокод Эмоджи на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.

Введем необходимые определения.
Функция y=f(x) называется четной, если при любых значениях x, принадлежащих области определения D(f), верно равенство f-x=f(x).
Функция y=f(x) называется нечетной, если при любых значениях x, принадлежащих области определения D(f), верно равенство f-x=-f(x).
Рассмотрим степенную функцию y=xn, где n- целое число. Если n – четное число, то и функция является четной, если n – нечетное число, то и функция является нечетной. Рассмотрим примеры.
Пример 1. Доказать, что функция y=x4 – четная [23].
Решение. fx=x4, f-x=(-x)4, но, как мы знаем, любое число в четной степени будет неотрицательным, то (-x)4=x4. А это значит, что для любого значения x верно равенство f-x=f(x), откуда следует, что функция является четной.
Пример 2. Доказать, что функция y=x3 – нечетная [23].
Решение. fx=x3, f-x=(-x)3. В свою очередь, (-x)3=-x3. А это значит, что для любого значения x верно равенство f-x=-f(x), откуда следует, что функция является нечетной.
Аналогично доказываются свойства четности или нечетности и других функций вида y=xn.
Но существуют случаи, когда функции не являются ни четными, ни нечетными. Например, y=2x+3. Докажем это: fx=2x+3, возьмем любое значение x, например, x=1, тогда f1=5; f-x=2(-x)+3, -x=-1, тогда f-1=1. Не сложно заметить, что -fx=-(2x+3), т.е. -f1=-5. Получаем, f-x≠fx и f-x≠-fx. А это значит, что данная функция не обладает свойствами четности и нечетности.
Вывод: функция может быть четной, нечетной, а может не обладать свойствами четности и нечетности.
Числовое множество X называется симметричным множеством, если для каждого его значения x оно содержит и противоположное ему значение -x. Например, -7;7, -3;3,(-∞; +∞) – симметричные множества, а -3;8,-2;5, -8;4, (-∞;3) – несимметричные множества.
«Если функция y=f(x) – четная или нечетная, то ее область определения D(f) – симметричное множество» [23]. Если область определения функции не является симметричным множеством, то такая функция не обладает свойствами четности и нечетности.
Теперь рассмотрим геометрический смысл свойства четности и свойства нечетности функции.
Если функция четная, т.е. f-x=f(x), то получается, что абсциссы являются противоположными числами, а ординаты при этом одинаковы

Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы

. Это значит, что график будет симметричен относительно оси ординат (рис. 1).
А если функция нечетная, т.е. f-x=-f(x), то абсциссы являются противоположными числами, и ординаты также являются противоположными числами. Это значит, что график будет симметричен относительно начала координат (рис. 2).
Рис. 1.
Рис. 2.
Вывод:
если функция y=f(x) – четная, то график симметричен относительно оси ординат;
если функция y=f(x) – нечетная, то график симметричен относительно начала координат.
Также верны и обратные утверждения:
если график функции симметричен относительно оси y, то функция – четная;
если график симметричен относительно начала координат, то функция – нечетная.
Кроме того можно заметить, что в случае нечетной функции график либо убывает, либо возрастает на всей области определения. Когда функция четная, одна часть графика возрастает, а симметричная ей – убывает.
Ю.Н. Макарычев в учебнике по алгебре для 9 класса вводит следующее определение возрастающей и убывающей функции: «Функция называется возрастающей в некотором промежутке, если большему значению аргумента из этого промежутка соответствует большее значение функции; функция называется убывающей в некотором промежутке, если большему значению аргумента из этого промежутка соответствует меньшее значение функции» [18].
Используя симметрию, строятся графики функций и уравнений вида
y=fx, y =f x, y=fx, y=|fx|.
Например, построим график функции y=|x-4|.
Рассмотрим вначале функцию y=x-4 и построим для нее график.
Данная функция – линейная, графиком является прямая (рис. 3).
Рис. 3
Рис. 4
Для того, чтобы построить график модуля, необходимо часть графика, лежащего ниже оси абсцисс симметрично отобразить относительно этой оси. Данное действие объясняется тем, что модуль отрицательного числа – число положительное. Следовательно, при тех же значениях x значения y в функции модуля будут противоположны значениям обычной линейной функции.
Рассмотрим симметрию графиков основных видов функций и их некоторые свойства, изучаемых в школьном курсе алгебры (таблица 1).
Таблица 1. Свойства графиков функций
Функция График Свойства
y=x
Рис. 3. Прямая 1. D(f) – множество всех действительных чисел.
2. E(f) – множество всех действительных чисел.
3

50% курсовой работы недоступно для прочтения

Закажи написание курсовой работы по выбранной теме всего за пару кликов. Персональная работа в кратчайшее время!

Промокод действует 7 дней 🔥
Оставляя свои контактные данные и нажимая «Заказать работу», я соглашаюсь пройти процедуру регистрации на Платформе, принимаю условия Пользовательского соглашения и Политики конфиденциальности в целях заключения соглашения.
Больше курсовых работ по высшей математике:

Равномерная сходимость и свойста несобственных интегралов

18914 символов
Высшая математика
Курсовая работа
Уникальность

Методика обучения школьников тригонометрии

38482 символов
Высшая математика
Курсовая работа
Уникальность
Все Курсовые работы по высшей математике
Закажи курсовую работу
Оставляя свои контактные данные и нажимая «Найти работу», я соглашаюсь пройти процедуру регистрации на Платформе, принимаю условия Пользовательского соглашения и Политики конфиденциальности в целях заключения соглашения.

Наш проект является банком работ по всем школьным и студенческим предметам. Если вы не хотите тратить время на написание работ по ненужным предметам или ищете шаблон для своей работы — он есть у нас.