Графическая диагностика и виды графических методик
Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также
промокод
на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.
Графические методы психодиагностики получили распространение, начиная с 50-х гг. XX в.
Диагностические возможности графической деятельности опираются на выявленные в разных психологических исследованиях взаимосвязи между графической деятельностью и психическими функциями и психологическими факторами, сформированностью разных компонентов. Среди них - моторные навыки, пространственные представления, зрительное восприятие, зрительно-моторная координация, пространственное восприятие.
Графические методы имеют ряд огромных достоинств для получения диагностического материала.
Графическое изображение можно рассматривать как невербальное сообщение. По замечанию А.Л. Венгера [2], рисунок, как графическая форма, предполагает отсутствие жестких ограничений на письменную речь (тексты), представленных в стандартных правилах написания буквенных и иных символов, поэтому в данном виде деятельности заключен значительный объем информации об индивидуально-психологических особенностях личности.
Как отмечают Е.С. Романова и О.Ф. Потемкина [9], для диагностического использования рисунков очень важно, что они отражают, в первую очередь, не сознательные установки человека, а его бессознательные импульсы
Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы
. Поэтому материал рисуночных тестов крайне трудно фальсифицировать, представить себя не таким как в действительности. Дополнительным достоинством рисуночных методов является их близость естественной человеческой деятельности. В опыте практически каждого человека имеется опыт изобразительной деятельности.
Достоинством графических методов выступает легкость тестовой инструкции. Для понимания инструкции не нужен высокий уровень развития речи. Этот аспект особенно важен для тестирования маленьких детей, людей с поврежденными отделами мозга и ЦНС, людей, чьи нарушения включают ослабление мыслительной деятельности.
В отличие от большинства субъективных тестов, графические методики не утрачивают своего диагностического значения при повторном тестировании, поэтому их можно использовать многократно, отслеживая динамику интересующих психических процессов.
В работах А.Л. Венгера, Е.С. Романовой и О.Ф. Потемкиной рассматривается психодиагностический потенциал рисуночных методик
50% курсовой работы недоступно для прочтения
Закажи написание курсовой работы по выбранной теме всего за пару кликов. Персональная работа в кратчайшее время!
