Гендерные особенности проявления агрессии осужденных

Для полного понимания сути проблемы целесообразно рассмотреть источники формирования гендерной идентичности. Так, некоторые ученые утверждают, что в становлении будущего мужчины и будущей женщины весомая роль отдается играм и игрушкам, так как с их помощью ребенок овладевает нормами и правилами жизни в обществе. При изучении детской гендерной идентичности, например, отмечалось, что мальчики, преимущественно, играют в путешествия, войны с пистолетами и пр. Девочки же, напротив, предпочитают игры в школу, в магазин, парикмахерскую и пр. Психологи отмечают, что по выбору ребенком игрушек хорошо диагностируется процесс становления половой идентичности[25].
С историческими изменениями, меняются и формы гендерных отношений, традиционные взгляды теряют свои позиции и на смену им приходят новые. Современные тенденции таковы, что зачастую мы можем наблюдать размытость гендерных границ, отсутствие гармонии между взаимоотношениями мужчин и женщин, спутанность социальных ролей, которые раньше были четко прописаны, ибо в настоящее время многие женщины берут на себя мужские роли и наоборот. К.Хорни называла подобную ситуацию появлением неопределенного пола[14].
По причине того, что научные исследования различия в гендерной сфере стали изучать не столь давно, то на сегодняшний момент популярными являются исследования в области феминных и мускулинных качеств – это своеобразные противоположные полюса двух полов[10].
Таким образом, маскулинность трактуется как набор личностных и поведенческих черт, которые соответствуют представлениям о «настоящем мужчине» (мужественность, уверенность в себе, властность и др.).
Фемининность, в свою очередь, - это набор личностных и поведенческих черт, соответствующих стереотипу «настоящей женщины», проявляющихся в мягкости, покладистости, эмоциональности, заботливости и т.д.
Американский исследователь С. Бемтак же выделяла качество андрогинности, как набор личностных и поведенческих качеств, сильно выражающихся как у мужчин, так у женщин[3].
Бендас Т.В. предложила все теории по межполовых различиям разделить на две группы: биологические и социальные. Биологический подход объясняет различия через гормональные и генетические факторы, через особенности строения организма и нервной системы[13].
В широко популярных исследованиях Басса и Барнса и их коллег говорится, что мужская доминантность и женская заботливость могли появиться и путём естественного отбора в процессе эволюции[2].
Представитель социокультурного подхода Э. Игли в своей теории социальных ролей считал, что необходимо придерживаться своих гендерных ролей и только тогда можно быть принятым обществом в полном смысле этого слова[11].
Нам близка эта теория, так как считаем, что у мужчин и женщин свои определенные роли, которые они выполняют в течение всей жизни, не желательно отходить от этих стереотипов, так как тогда понятие гендерных различиях станет размытым и непонятным, что в принципе сейчас и происходит

.
Гендерный подход подразумевает критический анализ межполовых отношений и направлен на анализ систем доминирования, провозглашающий идею равноправия независимо от половой принадлежности[4]. С позиции гендерного подхода существуют две модели отношений: партнерское и доминантно-зависимое[12].
Опишем характеристики этих моделей:
1.Партнерские отношения определяются как отношения двух равноправных субъектов, каждый их которых обладает собственной значимостью.
2.Доминантно-зависимая модель не предполагает равноправных отношений.
Подытожив, отметим, что традиционные представления о женских и мужских ролях отходят на второй план, в настоящее время становится актуальной несимметричная модель гендерных отношений. Гендерный подход объясняет всю необоснованность традиционных подходов и ставит под сомнения сложившиеся представления о гендерных ролях. Не вызывает сомнений, что проблема по изучению особенностей пола и его связи с психологической доминантой является важной и актуальной. Ведь, безусловно, женские и мужские роли в социуме претерпевают сильные изменения.
Мы вырастаем, стараясь в большинстве своем соответствовать своей роли, быть настоящим мужчиной или настоящей женщиной, далеко не всегда соглашаясь с тем что, предписывает нам общество[17].
1.3.2 Гендерные особенности проявления агрессии
При изучении данной проблемы следует иметь ввиду, что пол и гендер имеют некоторые различия, так пол дается при рождении и определяется мужским или женским, но гендерное становление происходит в течение всей жизни с учетом вышеназванных аспектов. Гендерные различия проявляются в социальных ролях, виде деятельности, в мировоззренческой позиции мужчины и женщины и т.д. в большинстве случаев выбирается тот гендерный стереотип, который свойственен мужским или женским ролям. Например, мальчикам с рождения внушается, что он должен быть сильным и защищать мать, сестру и т.д. Девочкам прививается хозяйственность, хранение семейного очага и т.п. Но, в современных условиях гендерные функции размыты и расширены[15].
Теперь женщины берут на себя роль мужчины, зарабатывая и обеспечивая семью, например, мужчины же, занимаются домом и детьми