Формирование универсальных учебных действий обучающихся на уроке химии средствами элективного курса
Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также
промокод
на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.
Введение
Актуальность исследования. Совершенно новые задачи стоят на сегодняшний день перед современной общеобразовательной школой. Требования Федерального государственного образовательного стандарта гласят, что школа обязана сформировать у учащихся комплекс «универсальных учебных действий» (УУД), которые включают в себя регулятивные универсальные учебные действия. Регулятивные действия обязательны для человека в современном обществе. Человек должен уметь ставить себе определенные цели, прогнозировать жизненные ситуации, планировать свою жизнь. В школе учеников учат решать сложные задачи, применять множество формул, но формулам решений жизненных проблем, к сожалению, не обучают. Например, первой проблемой для школьников сейчас, является сдача ЕГЭ. Для этого их родители тратят немалые средства на подготовку к экзаменам, нанимая репетиторов. А если бы школьник сам владел бы навыками организации собственной учебной деятельности, то смог бы самостоятельно подготовится к экзаменам. Именно для этого у него должны быть сформированы регулятивные УУД. Школьник должен уметь правильно ставить перед собой задачу, адекватно оценивать собственные силы и искать подходящий для себя способ решения. В освоении регулятивных УУД может помочь внеурочная деятельность: если предметные результаты учащиеся достигают в процессе освоения школьных дисциплин, то метапредметные, следовательно и личностные результаты, такие как ценности, потребности, интересы достигаются именно во время внеурочной деятельности. Ведь ее главной целью является развитие личности обучаемого. Однако на практике очень часто можно увидеть, что внеурочная деятельность не включена в школьные программы формирования УУД.В данной ситуации обнаруживается явное противоречие, ведь с одной стороны внеурочная деятельность предоставляет огромные возможности для регулятивного развития школьника, но с другой - происходит недооценка данных возможностей, в следствие чего, происходит игнорирование роли внеурочной деятельности в формировании регулятивных УУД. В связи с этим встает проблема, влияния внеурочной деятельности на процесс формирования у школьников регулятивных УУД и определения условий, которые могут тому способствовать. Этим и обуславливается высокая степень актуальности данного исследования. Объект исследования -процесс формирования регулятивных универсальных учебных действий учеников 9-х классов. Предмет исследования - формирование регулятивных универсальных учебных действий на уроке химии. Цель данной работы формирование универсальных учебных действий обучающихся на уроке химии средствами элективного курса. В рамках достижения цели решались следующие задачи: Изучить сущность понятия универсальных учебных действий в психолого-педагогической литературе и механизмы их формирования; Выявить психолого-педагогические аспекты проблемы формирования универсальных (регулятивных) учебных действий у подростков; Разработать программу элективного курса по формированию регулятивных универсальных учебных действий учеников 9-х классов. Структура работы соответствует цели и задачам исследования, состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы.
Понятие универсальных учебных действий в психолого-педагогической литературе и механизмы их формирования
В настоящее время главной задачей образования является воспитание человека, который может учиться самостоятельно. Это важно благодаря высоким темпам обновления технологий, научных знаний, когда человеку постоянно приходится учиться и переучиваться. М...
Психолого-педагогические аспекты проблемы формирования универсальных учебных действий у подростков
Возрастные особенности- это не нечто неизменное и вечное, что похожее ученикам определенного возраста, это нужно иметь в виду, эти особенности резко меняются со временем. [16, с. 237] Например, возрастные психологические особенности ученика младшего ...
Программа Элективного курса «Химические расчеты»
Профильное обучение в старших школах - одно из направлений модернизации современного образования. Обязательное условие для этого - предпрофильная подготовка, которая заключается в проведении элективных курсов, т.е. курсов по выбору. [18, с. 146-147] ...
Открыть главуОпытно-экспериментальная работа и анализ ее результатов
После изучения теоретических, программно-методических материалов, ознакомления с опытом работы образовательных учреждений и учителей-практиков была выдвинута гипотеза, которая гласит, что процесс формирования регулятивных УУД на занятиях элективного ...
Открыть главуЗаключение
Проведенное исследование позволяет сделать следующие выводы: 1. На сегодняшний день одной из главных задач общеобразовательной школы является формирование универсальных учебных действий у учащихся. успешное освоение новых знаний и умений, возможность саморазвития и самосовершенствования - это все должно обеспечиваться УУД. Универсальные учебные действия разделяются на три вида, это - познавательные, регулятивные и коммуникативные действия. Формирование УУД достигается интеграцией всех предметных областей, а также интеграцией урочной и внеурочной деятельности. 2. Роль элективных курсов в процессе формирования УУД, а так же, формирования регулятивных действий определяется ее воздействием на процесс развития личности ребенка. Именно в элективных курсах заключается помощь для создания условий для разностороннего развития учащегося, получения им социального опыта, воспитания новых коммуникаций и сотрудничества. 3. Опытным путем определено, что успешность процесса формирования у ребенка регулятивных УУД осуществляется путем использования групповых мелкогрупповых форм организации учебной деятельности, создание проблемных жизненных ситуаций, при которых учащиеся учатся высказывать свою точку зрения, воспринимая чужое мнение, соблюдать правила речевого этикета и культуры дискуссии, вовлечение учащихся в различные виды коллективной деятельности посредством общей идеи, а так же создание правильной атмосферы внутри коллектива.
