Феномену прокрастинации в российской практике
Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также
промокод
на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.
Введение
Еще десять лет назад феномену прокрастинации в российской практике было посвящено достаточно малое число работ. За последние годы интерес к этой теме вырос очень значительно. Прокрастинация стала не только широко распространенным теоретическим понятием, но и вошло в повседневный лексикон. Впервые термин «прокрастинация» был введен в 1977 году [22]. В настоящее время существует ряд теоретических подходов к определению данного понятия, но не сформирована единая общепринятая трактовка прокрастинации. Более того, исследователи разделились на две группы – те, кто считают прокрастинацию исключительно негативным явлением, и те, кто находит в прокрастинации положительные черты. Актуальность исследования обосновывается распространенностью феномена прокрастинации в практике трудовой и образовательной деятельности, отсутствием единого подхода к выработке эффективных методов борьбы с прокрастинацией и наличием еще ряда теоретических и практических нерешенных вопросов. В работе рассматривается проблема феномена прокрастинации у студентов. Именно академическая прокрастинация приводит к снижению качества и объема получаемых знаний и, как следствие, реального уровня будущей квалификации специалиста [13]. Также необходимо осветить вопрос прокрастинации у сотрудников компаний и ее взаимосвязь с результативностью труда. Прокрастинация является одним из значимых факторов, которые порождают трудности в образовательной и трудовой деятельности [18], вследствие чего современному менеджменту необходимо более глубоко исследовать этот феномен для выработки методов борьбы с прокрастинацией. Каждый человек тратит на образовательную и трудовую деятельность достаточно большую процент своей жизни, поэтому организация обучения и работы играет существенную роль и оказывает влияние на качество жизни. Время в таком случае является значимым и невосполнимым ресурсом. Привычка откладывать на потом становится настоящей проблемой для студентов и, впоследствии, сотрудников компаний. Именно нарушение адекватного восприятия времени, своих сил, сложности задачи и других факторов влияет на результативность решения задач и развитие прокрастинации. Исследование прокрастинации как имеющей самостоятельный научный интерес проблематики началось в психологии относительно недавно. Так, термин «прокрастинация» был введён П. Рингенбахом лишь в 1977 году [22]. Изучением прокрастинации как психологического явления занимаются Гончарова С.С., Петрова А.В., Соловьева О.В. Baumeiseter R.F. Вопросы классификации типов прокрастинации изложены в работах Ивутиной Е.П., Пуховец Т.В., Шураковой Е.С., Milgram N.A., Gehrman T., Keinan G., Lay C. и др. Изучение практики феномена прокрастинации стало предметом внимания Крутько И.С., Лазуковой А.Г., Медведевой И.А., Мычко В.Н., Пилишвили Т. С. Итак, объектом исследования является феномен прокрастинации. Предметом исследования являются особенности прокрастинации и их воздействие на образ жизни и деятельность людей, в частности студентов и работников компании.
Понятие прокрастинации как предмета психологических исследований
Термин «прокрастинация» является калькированным переводом с английского и имеет значение «затягивание», «откладывание», «промедление». Изначально термин сформирован из двух латинских частей – приставка «pro» = «вперед» и корень «crastinus» = «завтра»...
Открыть главуКлассификация типов прокрастинации и актуальные направления исследования причин прокрастинации
В настоящее время фактически общепринятой представляется классификация M. A. Милграма [17]: ежедневная (бытовая); в процессе принятия решений; невротическая; компульсивная; академическая. Ежедневная прокрастинация включает в себя все процессы, которы...
Открыть главуИсследование взаимосвязей прокрастинации и перфекционизма
Перфекционизм также является распространенным феноменом в настоящее время. Сущность перфекционизма сводится к тезису: «я должен быть лучше всех». Причем это касается как личной, так и образовательной, и трудовой деятельности. Н. Н. Карловская утвержд...
Открыть главуВзаимосвязь прокрастинации с производительностью/результативностью труда работников в разных сферах деятельности
Анализ исследований, посвященных теоретическому и практическому исследованию феномена прокрастинации, показал, что очень много работ посвящено изучению так называемой академической прокрастинации, т. е. проявлению данного феномена в учебной деятельно...
Открыть главуЗаключение
Проведенная работа посвящена изучению феномена прокрастинации. По результатам проведенной работы решены все поставленные задачи: рассмотрено теоретическое понятие «прокрастинация» и виды, причины прокрастинации, проведена оценка влияния прокрастинации на студентов, выявлены методы борьбы с прокрастинацией, определено как прокрастинация мешает в трудовой деятельности. Таким образом, прокрастинация является сложным понятием, отражающим совокупность причин и свойств, из-за которых личность откладывает выполнение важных задач. Определено пять видов прокрастинации и четыре направления исследования данного феномена. На практике подтверждены гипотезы о том, что студенты старших курсов в большей степени подвержены прокрастинации и прокрастинация оказывает различное влияние на различных сотрудников компаний. В целом, процесс работы над темой оказался интересным. Самым сложным был отбор студентов для оценки взаимосвязи прокрастинации и перфекционизма. Результаты работы возможно использовать для снижения негативного воздействия прокрастинации на студентов и сотрудников компании. Перспективным направлением продолжения работы в теоретическом плане является выработка более полного определения прокрастинации, а в практической части – выявление типов сотрудников в зависимости от степени и специфики проявления прокрастинации.
