Диагностика исходного уровня тревожности детей старшего дошкольного возраста

В дошкольном образовательном учреждении центре развития ребенка саде 1 категории «Сказка» города Азова были проведены с родителями старшей подготовительной группы индивидуальные консультационные работы, на которых было получено разрешение для коррекционной работы с детьми. На основании этого предоставлена группа из 14 человек.
Для того, чтобы определить отношение родителей к своим детям мы использовали тест-опросник, который разработали А.Я. Варга и В.В. Столин (приложение 1). Этот опросник позволяет определить систему чувств, которые испытывают родители в отношении к ребенку, особенности понимания личности ребенка, его поступков, поведения, также позволяет выявить поведенческие стереотипы взрослых, используемых чаще всего в общении с детьми.
Шкала «кооперация», в которой предполагалась помощь ребенку, сочувствие, понимание и поддержка, заинтересованность родителей в делах и планах ребенка, поощрение его инициативы и самостоятельности, высокая оценка его способностей и стремление быть на равных, социально желательный образ родительских отношений. Лишь 45% (6 человека) родителей соответствовали данному типу.
Большинство родителей испытывали нежелательные образы:
Шкала «симбиоз» - 20 % (3 человек). Позволяет сделать вывод, что в данном случае родители устанавливают близкую психологическую дистанцию с ребенком, стараются удовлетворять его основные разумные потребности

. Спокойствие таких родителей наступает рядом с ребенком, воспринимая его беззащитным, беспомощным, маленьким. Такие дети чаще всего в отсутствии родителей не способны проявить самостоятельность, что приводит к возникновению чувств беспомощности, становясь высоко тревожным.
Шкала «контроль» - 20 % (3 человека). Такие родители относятся к своим детям авторитарно и строго, требуя дисциплины, послушания и навязывая свою точку зрения. Часто такие родители не прислушиваются к желаниям и интересам детей, нагружают разнообразными кружками, внимательно следят и ждут высоких результатов. Давление со стороны родителей, постоянные перегрузки, контроль, ранняя самостоятельность и ответственность влияют на эмоциональное здоровье ребенка, что приводит к повышению уровня тревожности.
Шкала «отношение к неудача» - 15 %(2 человек). Позволяет нам понять, что родители относятся к ребенку как к несмышленому существу, не замечая его самостоятельность. Мысли, интересы и чувства ребенка – детские и несерьезные. Такие дошкольники не уверены в собственных силах, постоянно ощущают чувство страха перед любой сложной ситуацией, нерешительны, застенчивы, необщительны и тревожны.
Опросник личностной тревожности Дж