Анализ школьных учебников

1. Анализ учебника География России. Природа и население. 8 класс. Под редакцией А. И. Алексеева (Программа основного общего образования по географии. 5-9 классы. Авторы А. И. Алексеев, О. А. Климанова, В. В. Климанов, В. А. Низовцев)
В учебнике городскому населению России посвящена тема: «Где и как живут люди» Рассматривается вопрос расселения и урбанизации. Дается определение города.
Приводятся карты, показывающие населенные пункты по числу жителей. В качестве примера приводится Московский регион.
Описывается, что такое урбанизация, признаки, причины роста городов, раскрываются особенности городов прошлых эпох и современного этапа. Обучающимся объясняется, чем отличается образ жизни людей в городе и в сельской местности. Приводится сравнительная таблица.
В конце параграфа приводятся выученные термины, а также вопросы и задания творческого и проблемного характера.
В параграфе, посвященного непосредственно городам России, рассказываются, как возникали первые города, как они развивались на всей протяжении истории страны до нашего времени. Параллельно рассказывается об увеличении численности жителей в городах. Приводится типология городов и выполняемые городами функции. Используются схемы, иллюстрации

. Приводится диаграмма «Число городов России различной людности». Задаются обучающимся проблемные вопросы.
Рассказывается, в каких регионах России много городов.
Предлагается обучающимся поработать с картой. Объясняется, что карта показывает, где размещены города, экономико-географическое положение каждого города − его положение по отношению к транспортным магистралям, к другим городам, к границам страны и т. д. Карта показывает
нам и «рисунок расселения» − общие закономерности размещения сети городов: их концентрацию на одних территориях и редкую сеть на других; формирование «цепочек» городов вдоль железных дорог, рек или морских побережий и т. д.
Карта дает информацию о людности (числе жителей). Города обозначены на карте кружками разного размера или формы. Каждый вид значка соответствует одной из категорий численности населения (людности). Особо крупные города, с численностью населения 1 млн и более жителей, называют «городами-миллионерами».
Для лучшего усвоения материала, для творческого развития обучающихся приводятся задания, например:
дайте более подробную характеристику выбранному городу-миллионеру (можете дать географическое описание города или составить рекламный проспект);
составьте сравнительную таблицу характерных проблем большого и малого
города;
расскажите о достопримечательностях одного из тех городов, в которых вам удалось побывать;
смоделируйте город в районе нового освоения территории (план расположения зон, кварталов и улиц, особенности строительства с учетом природных условий и ресурсов, будущего хозяйственного значения; возможные связи, герб).
составьте перечень пожеланий одному из известных вам городов для его дальнейшего развития и процветания.
2