Анализ результатов исследования особенностей проявления тревожности у младших школьников

На первом этапе нашего исследования проводилось изучение тревожности по методике «Шкала тревоги. Тест на тревожность Спилбергера Ханина» экспериментальной и контрольной группы, представители которой явились младшие школьники из неполных и полных семей (см. Приложение В). Представим полученные результаты в таблице 1-2.
Таблица 1 - Результаты исследования младших школьников экспериментальной группы по методике «Шкала тревоги. Тест на тревожность Спилбергера - Ханина»
Показатели Высокий уровень Средний уровень Низкий уровень
Чел. % Чел. % Чел. %
Личностная тревожность (ЛТ) 11 42% 15 58% 0 0%
Реактивная тревожность (СТ) 5 19% 5 19% 16 64%
Таким образом, полученные данные свидетельствуют о том, что у выборки младших школьников из неполных семей у 42% личностная тревожность находится на высоком уровне, у 58 % преобладает средний уровень. Отметим, что низкий уровень не зафиксирован.
Реактивная или ситуативная тревожность у 19 % находится на высоком уровне, у 19 % наблюдается средний уровень, 64 % респондентов младшего школьного возраста из неполных семей.
Итак, у эксперементальной группы преобладает средний уровень личностной тревожности (42%) и низкий уровень реактивной (СТ) (64%).
Таблица 2- Результаты исследования младших школьников контрольной группы по методике «Шкала тревоги. Тест на тревожность Спилбергера- Ханина»
Показатели Высокий уровень Средний уровень Низкий уровень
Чел. % Чел. % Чел. %
Личностная тревожность (ЛТ) 8 31% 18 69% 0 0%
Реактивная тревожность (СТ) 2 8% 7 27% 17 65%
Таким образом, полученные данные свидетельствуют о том, что у выборки младших школьников из полных семей у 31% личностная тревожность находится на высоком уровне, у 69 % преобладает средний уровень

. Отметим, что низкий уровень не зафиксирован.
Реактивная или ситуативная тревожность у 8% находится на высоком уровне, у 27 % наблюдается средний уровень, 65 % респондентов обладают низким уровнем ситуативной тревожности.
Итак, у контрольной группы или младших школьников из полных семей преобладает средний уровень личностной тревожности (69%) и низкий уровень реактивной (СТ) (65%).
Обобщим полученные результаты исследования по методике «Шкала тревоги. Тест на тревожность Спилбергера - Ханина» на рисунке 3.
Рисунок 3 - Обобщенные результаты исследования младших школьников
экспериментальной и контрольной группы по методике «Шкала тревоги. Тест на тревожность Спилбергера - Ханина»
Таким образом, при сравнении двух выборок (младших школьников из не полных и полных семей) можно увидеть разницу. У детей из неполных семей результаты личностной и реактивной тревожности выше, чем у второй выборки. Показатели низкого уровня у обеих выборок практически равны.
На втором этапе исследование тревоги у младших школьников осуществлялось при помощи «Личностной шкалы проявления тревоги» Д. Тейлора (см. Приложение Г). Представим полученные результаты в таблице 3.
Таблица 3 - Результаты исследования при помощи «Личностной шкалы проявления тревоги» Д. Тейлора у младших школьников из не полных семей (ЭГ) и младших школьников из полных семей (КГ)
Респонденты Очень высокий уровень Высокий уровень Средний с тенденцией к высокому Средний с тенденцией к низкому Низкий уровень
Чел