Анализ представления линии «Моделирование и формализация» в учебно-методических комплексах по информатике для начальной школы
Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также
промокод
на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.
Уроки моделирования имеют большое значение в рамках изучения информатики. Они направлены не только на выполнение развивающей и общеобразовательной функции, но и знакомят учащихся с новым методом познания окружающей среды, таким как компьютерное моделирование.
Линия «Формализация и моделирование» позволяет выполнять в базовом курсе информатики начальной школы важнейшие педагогические задачи – формирование системного мышления у учеников, так как взаимодействие с большим объемом информации требует умения систематизировать. Навыки систематизации данных являются одним из самых важных составляющих в компьютерной грамотности учеников. Именно поэтому в базовом курсе школьной программы по информатике необходимо увеличить объем этой линии в учебном плане для различных программ обучения.
С формализацией и моделированием в курсе информатики тесно связано понятие система и систематизация. Так, например, под совокупностью взаимосвязанных данных, которые предназначены для обработки на ПК понимается система данных, а совокупность взаимосвязанных программных средств для определенного назначения подразумевают программные системы, такие как операционные системы и среды, пакеты прикладных программ инструментальные средства для программирования и др. Информационные системы являются одними из основных приложений информационных технологий. Для них применяется информационное моделирование, в основе которого лежит системный подход, в котором любой объект моделирования будет рассмотрен как система, включающая в себя элементы, свойства и связи
Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы
. Для моделирования выбираются только существенные свойства систем, что является сутью системного анализа. Перед исследователем, проводящим системный анализ, ставится задача упорядочивания или систематизации собственных представлений об изучаемом объекте, для дальнейшего отражения их в информационной модели реального объекта. Информационная модель в свою очередь также является некоторой системой, имеющей параметры и отношения между ними. Эти отношения могут представляться в различной форме: графическая, математическая, табличная и др. Информационная модель строится из реального объекта в определенной последовательности: исследование реального объекта, проведение системного анализа, формирование системы данных, используемых для моделирования, в результате чего создается информационная модель.
Модель и моделирование являются важнейшими понятиями курса информатики, поэтому с начальных классов учащихся необходимо постепенно знакомить с формализацией и моделированием.
Перед рассматриваемой линией ставятся цели:
формирование представления о возможных подходах к классификации моделей;
формирование представления о разновидностях существующих информационных моделей по форме представления;
разработка ориентировочной основы действий учащихся в процессе проведения моделирования;
ознакомление учащихся с рядом задач, ставящихся перед моделированием в различных программах;
закрепление умений работы в прикладных программах.
В программе начальной школы происходит постепенное ознакомление с основными понятиями формализации и моделирования, такими как модель, моделирование, система и систематизация, адекватность
50% курсовой работы недоступно для прочтения
Закажи написание курсовой работы по выбранной теме всего за пару кликов. Персональная работа в кратчайшее время!
