Зрелость. Мужчина 45 лет. Есть жена и дочь
.pdf
Зарегистрируйся в 2 клика в Кампус и получи неограниченный доступ к материалам с подпиской Кампус+ 🔥
Зрелость. Мужчина, 45 лет.
Есть жена и дочь, которая живет отдельно. Жалуется на повышенную утомляемость, отсутствие интереса к работе, частые нервные срывы, заболевания. Работает учителем литературы в школе более 20 лет; часто недоволен условиями работы и отношением начальства к коллективу, но всерьез о смене работы никогда не задумывался. Отмечает частые конфликты в семье; периодическое отчуждение с женой и дочкой, стремление брать на себя их заботы.
Нужно полное решение этой работы?
Решение
1. Предполагаемые причины проблем: повышенная конфликтность и раздражительность.
2. Возможный скрытый (не озвучиваемый) запрос: потребность в семье.
3. Возрастные особенности клиента: В возрасте 45 лет у многих начинается вторая молодость. Большинство мужчин отдают все свое время семье. В них просыпается желание путешествовать, жажда новых знаний и увлечений. Другие мужчины начинают нервничать и метаться, не зная, куда деть свою энергию. Это раздражает, злит и способствует совершению неожиданных, а порой и глупых поступков.
Необоснованная раздражительность. Ранее уравновешенные, спокойные личности могут резко превратиться в комок нервов
. Мужчина начинает проявлять агрессию, недовольство всем происходящим. Может срываться на жене, детях, коллегах без видимых на то причин.
4. Диагностика: что и зачем необходимо прояснить (вопросы, тесты, методики): методика «уровень соотношения «ценности» и «доступности» в различных жизненных сферах» (Е.Б. Фанталова) для диагностики рассогласования, дезинтеграции в мотивационно-личностной сфере, степени неудовлетворенности текущей жизненной ситуацией, внутренней конфликтности, блокады основных потребностей, а также уровня самореализации, интегрированности, гармонии.
Цветовой тест Люшера для определения уровня психоэмоционального состояния и нервно-психической устойчивости; МППЛТ в полном варианте содержит 20 измерительных шкал, позволяющих изучать: мотивацию одобрения (Мо); мотивацию достижения цели (Мд); ответственность-безответственность (ОБ); практичность-мечтательность (ПМ); ориентацию на перспективу-ситуацию (ПС); общительность-замкнутость (ОЗ); формальное-неформальное деловое общение (ФН); самоуверенность-неуверенность (СН); доверчивость-подозрительность (ДП); непосредственность-наигранность (НН); просоциальную-асоциальную нормативность (ПАН); плутовство (Пл); альтруизм-эгоизм (АЭ); стыдливость-бесстыдство (СБ); социально-психическую терпимость-нетерпимость (СТН); социально-психическую устойчивость-неустойчивость (СУН); эмоциональную неустойчивость-устойчивость (ЭНУ); мышление социальное (Мс); мышление предметное (Мп); память оперативную (По).
5