Выполнить кинематическое исследование планетарного редуктора. Бесплатный доступ к контрольной работе

Реферат.Справочник
Контрольные работы по теории машин и механизмов
Выполнить кинематическое исследование планетарного редуктора

Выполнить кинематическое исследование планетарного редуктора .pdf

Зарегистрируйся в 2 клика в Кампус и получи неограниченный доступ к материалам с подпиской Кампус+ 🔥

Условие

Выполнить кинематическое исследование планетарного редуктора. 1.1. Определить неизвестные числа зубьев планетарного редуктора. 1.2. По заданным числам зубьев и их модулю рассчитать диаметры делительных окружностей и построить в соответствующем масштабе заданную кинематическую схему механизма. 1.3. Определить передаточное отношение планетарного редуктора графическим или аналитическим способами (на выбор). Дано: z1 = ?; z2 = 52; z3 = 18; z4 = 14; z5 = ?; z6 = 19; z7 = 19. Рисунок 1. Схема планетарного механизма

Нужно полное решение этой работы?

Решение

Потяни, чтобы посмотреть

Колесо 3 механизма имеет больший размер, чем колесо 2. При заданных исходных данных невозможно собрать механизм.
Считаем, что z2 = 18; z3 = 52
1. Замкнутый дифференциальный редуктор получается путем замыкания дополнительной передачей одного из центральных колес и водила.
Степень подвижности механизма
W=3n-2p5-p4,
где n = 5 – число подвижных звеньев;
p4 = 4 – число кинематических пар 4го класса;
p5 = 5 – число кинематических пар 5го класса;
W=3×5-2×5-4=1
Определим неизвестные числа зубьев планетарного редуктора.
В условии
Запишем условие соосности для дифференциальной части редуктора:
z1+z4=z3-z2
откуда
z1=z3-z2-z4=52-18-14=20
Запишем условие соосности для замыкающей передачи:
z5-z6=z6+z7
откуда
z5=2z6+z7=2×19+18=56
2 . Рассчитаем диаметры делительных окружностей.
d1=mz1=4×20=80 мм
d2=mz2=4×18=72 мм
d3=mz3=4×52=208 мм
d4=mz4=4×14=56 мм
d5=mz5=4×56=224 мм
d6=mz6=4×19=76 мм
d7=mz7=4×18=72 мм
Принимаем масштаб построения μ=2мммм.
Рисунок 2

50% задачи недоступно для прочтения

Переходи в Кампус, регистрируйся и получай полное решение

Получить задачу