Во время урока ученик с трудностями в обучении, обусловленными нарушением психического развития, не выполняет задание, занимаясь своими делами. Что вы предпримите? Обоснуйте ваш ответ.
Решение
Детям с нарушениями психического развития чрезвычайно трудно соблюдать школьный режим, подчиняться четким правилам поведения, т.е. обнаруживаются трудности школьной адаптации. Во время уроков они не могут усидеть на месте, вертятся, встают, перебирают предметы на столе и в сумке, лезут под стол
. На переменках бесцельно бегают, кричат, часто затевают бессмысленную возню. Существенную роль в таком поведении играет и свойственная большинству из них гиперактивность. Учебная деятельность их характеризуется низкой продуктивностью: они часто не усваивают задания, даваемые учителем, не могут на относительно длительное время сосредоточиться на их выполнении, отвлекаются на любые посторонние стимулы.
Рекомендаций для учителя:
- исключайте действия посторонних раздражителей;
- помните о замедлении процесса переработки поступающей через органы чувств информации;
- сообщаемые сведения неоднократно повторяйте;
- демонстрацию наглядных средств обучения сопровождайте комментариями;
- чередуйте периоды деятельности и отдыха.