Знакомство в группе встреч

Знакомства в группе встреч – это формы групповой работы, в которых основное внимание сосредотачивается на развитии каждого человека как личности и раскрытии индивидуальности. На современном этапе актуальность данной темы обусловлена осознанием и реализацией потенциала личностного и интеллектуального развития, заложенного в каждом индивиде.
Одним из психотерапевтов, изучающих и работающих с группами встреч, был К. Роджерс. Вопрос развития личности изучают многие исследователи. Важным элементом данного аспекта являются изменения, необходимые для перехода человека на качественно новые ступени своего развития. Личностный рост, это, прежде всего, реализация человеческого потенциала, самоактулизация[4;112].
К. Роджерс утверждал, что человек становится саморазвивающимся, целостным лишь при условии принятия себя, независимо от своих достоинств и своих недостатков. При этом возникает еще один вопрос – это отличие самопринятия от самодовольства, и что делать, если человека в полной мере устраивает то, какой он есть в данный момент. В данном случае простым решение является объяснение данного феномена через противоположность. То есть, когда индивид не принимает в себе какое-то качество, он не замечает его и не относит его к себе, к собственной личности. К. Роджерс утверждал, что до тех пор, пока индивид отрицает свои собственные установки, он поддерживает свои защитные механизмы. Как только индивид распознает и принимает себя, потребность в защитных реакциях, как правило, исчезает. В результате чего возникает возможность актуализации заложенных способностей в самом себе и развитие себя, постижение своей сути. После принятия себя индивид имеет выбор. Вариант первый – это принятие себя как данность и «нестремление» к изменениям. Вариант второй – это принятие себя, осознавание своей сути и использование своих возможностей, то есть стремление к изменениям через процесс самосовершенствования[4;118].
Принятие себя в большей степени проявляется в ситуациях общения, ведь именно при взаимодействии друг с другом посредством коммуникации человек предъявляет себя другому целиком. Исследование динамики принятия себя можно проводить в группе встреч, так как именно в группах задаются условия для расширения сферы осознания и принятия себя

. Группы встреч дают возможность наиболее полно выразить себя в коммуникации, где акцент идет на свободном общении[1;58].
Как правило, процесс знакомства начинается с представления себя, озвучивания своего имени. Знакомство в группе встреч предлагается начинать с посвящения группы в историю своего имени. Это упражнение позволит выразить себя, рассказать об истории своего имени, о тех соображениях, по которым родители выбрали именно это имя. При этом можно рассказывать свою историю семьи через генеалогическое древо, через его построение. Этот момент даст возможность выяснить большое количество информации о человеке. При анализе историй следует обратить особое внимание на наследуемые качества, которые могут быть наиболее очевидными и в меньшей степени заметными. Самые очевидные наследуемые связи – это внешние признаки, такие как цвет глаз, форма носа и, например цвет волос. Наименее очевидными являются, к примеру, отдельные черты характера, предрасположенность к различным заболеваниям и др.
При комплексном анализе жизненной траектории каждого участника необходимо выяснить информацию, как минимум о трех поколениях, потому как только при таком объеме данных можно уловить структуру взаимодействия определенных сил, включая скачки через поколение, то есть изменения, продолжающиеся даже после того, как реальный источник уже исчез. Именно семья является местом, где происходит взаимное взаимодействие биологических, психологических и социальных процессов. Генеалогическое древо – безопасный способ вскрытия сути личностных проблем с различной степенью болезненности и принятие очевидной истины.Введение

данного метода в беседу позволит заново пережить личную историю и даст возможность найти связи между своими прошлыми конфликтами в настоящем, предотвратив их в будущем. Работа с геносоциограммой позволяет выявить демографические, профессиональные, экономические, культурные и семейные характерные черты индивида. Также она способна выявить уникальность траекторий, индивидуальные свойства, качества, места, занимаемые каждым в семейной системе, идентифицировать процесс межличностных отношений, которые характеризуют взаимосвязь между членами семьи.
На втором этапе знакомства в группе встреч участникам предлагается выполнить рисунок на тему об ожиданиях родителей, о том, кем они хотели бы видеть своего ребенка