Воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья

В настоящее время воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья является наиболее актуальной и дискуссионной проблемой современного инклюзивного образования. Семья, как социальная структура, была и остается одной из самых важных форм воспитания и социализации подрастающего поколения, в том числе детей с физиологическими и психологическими недостатками. Изучению «особой семьи» (семьи в которой воспитывается ребёнок с ограниченными возможностями здоровья) в разных её аспектах посвящены работы известных отечественных ученых и практиков: педагога-психолога Корельской Н.Г., кандидата психологических наук Полухиной Е.А., доктора психологических наук, профессора Ткачевой В.В. и др. Большинство трудов авторов сфокусировано на изучении особенностей семейных отношений, влияющих на развитие ребенка с отклонениями в развитии, и, сравнительно немного поведению личности в любых ситуациях, определяемых человеком как критические или «трудные».
На этом фоне выделяется работа доктора психологических наук, доцента Куфтяк Елены Владимировны «Психология семейного совладания», выпущенная типографией Костромского государственного университета, в 2010 году и посвященная исследованию совладающего поведения в различных типах семей, на различных этапах семейного развития

. Куфтяк Е. В. широко известна в научных кругах специалистов-психологов и имеет большое количество публикаций в изданиях посвященных психологии стресса и совладающего поведения, психологии семьи, а также психологии отклоняющегося развития.
«Совладающее поведение» (копинг-поведение) – понятие, которое употребляют, чтобы обозначить модель поведения индивида в любых обстоятельствах, которые являются для него критическими. Такой вид социального поведения  помогает адаптироваться к стрессу и реалиям окружающего мира. Центральное место в монографии занимает преодоление кризисных ситуаций семьей как группой, интегрирующей семейный системный подход. Возвращение семьи к докризисному состоянию или переход на новую ступень развития зависит от копинг-компетентности (индивидуальной и семейной). Стратегии включают как индивидуальные копинг-усилия членов семьи по преодолению трудностей, так и совместные усилия.
По ширине анализируемого направления монография является незаурядной и уникальной