Социальные и психологические аспекты профессиональной деятельности

После 200-х годов карьера и её построение стали не только популярным для изучения явлением среди российских ученых и практиков, но и смыслом жизни многих людей. Появилось даже такое понятие, как «карьерист», то есть, человек, который занимается непрерывным построением карьеры, ставить её во главу угла и жертвует в угоду карьере многими благами, такими, как семья, дети, друзья и отдых. В российском и мировом обществе существует также деление на карьеристов и семьянинов, которое подразумевает разделение людей по их приоритетам. Развитие рыночной экономики стало причиной изменения отношения россиян о многих процессам и явлениям, происходящим в обществе, которые до этого момента оставались без должного внимания или негативно воспринимались в обществе, и вообще, были в зоне низкой активности населения.
Если раньше, карьера была негативным фактором, триггером для многих людей, который ассоциировался у наших граждан с проявлением капитализма, буржуазного общества, отклонение от нормы и незначительным, не нужным элементом в жизни человека, то в настоящее время карьера - одна из составляющих успешного человека его роста и развития, как личности.
проявления карьеры, сегодня возводится в ранг важного показателя развития человека в системе социальной структуры, существенного фактора и условия улучшения социально-психологического климата, повышения производительности труда в организации ее конкурентоспособности.
Личностный аспект анализа понятия карьеры предполагает рассматрения её с позиции человека, конкретной личности, он позволяет раскрыть особенности видения карьеры и её развития, а также деталей и особенностей для каждого отдельного человека.
С этим связано выражение человеком своей субъективной оценки и ведения на своё профессиональное развитие, самооценки, и характера протекания карьерного роста, промежуточных результатов профессиональной самореализации, а также, конечного результата и своих ощущений по этому поводу.
Карьера является динамичный явлением, которой показывает изменяющийся и развивающийся процесс развития. Карьеру можно рассматривать как в широком, так и в узком смысле.
В общем смысле, понятие карьера подразумевается, как последовательная деятельности состоящая из определенных этапов для развития личности в рамках основных сфер жизни. Важно понимать, что карьера относится не только к трудовой деятельности (хотя, в основном так её и воспринимают), но и к семейной и досуговой деятельности. Вершина карьеры это та ступень, до которой хочет забраться человек. Именно поэтому можно с легкостью говорить о карьере матери, домохозяйки и учащегося. Самым простым примером карьеры учащегося является обучение в школе, затем обучение в институте и это является «потолком» ученической карьеры. Однако, многие продолжают учебную карьеру, поступая в магистратуру и докторантуру, печатая научные работы, проходя повышение квалификации, издавая учебные материалы.
Несмотря на это, карьеру связывают в основном с трудовой деятельностью человека, и ассоциируют именно с его деятельностью на предприятии. В узком смысле, под карьерой понимают целенаправленный профессиональный рост, продвижение по карьерной лестнице, усовершенствование навыков, квалификаций и способностей, вознаграждения и обязанностей, связанных с профессиональной деятельностью человека.
Важным также, является социальный аспект карьеры, представления о карьере в обществе и отношение к карьеристам. Во - первых за время развития общества был выработаны определенные карьерные маршруты - те пути, которые которыми люди добиваются развития в карьере в том или иной сфере деятельности или жизни

. Во - вторых, это устоявшиеся представления о характере движения по этим путям, связанном с быстротой, стремительностью, траекторией карьеры, степени ее взлетности, об используемых методах. Эти выработанные общие схемы движения к успеху , а также особенности их реализации в жизни влияют на оценку обществом частных карьер индивидов, выступая своего рода эталонами для сравнения.
Важным фактором для развития карьеры является профессиональный рост и развития. Даже если человек смог добиться определенных успехов в продвижении по карьерной лестнице, в определенный момент отсутствие знаний дает о себе знать, и карьерное развитие человека замедляется, либо прекращается вовсе. Именно поэтому, основной аспект развития карьеры - получение новых знаний, обучение и профессиональное развитие. Повышение квалификации в данном случае является тем важным инструментом, который стимулирует профессиональны рост человека.
Существует несколько видов карьеры, которую может построить человек. Одним из них является внутриорганизационная карьера, которая представляет профессиональный рост человека внутри организации. Это самый распространенный вариант карьеры, когда сотрудник приходит на работу обычным менеджером низшего звена и за несколько лет дорастает до начальника отдела, потом директора подразделения и т.д. Такая карьера является отличным способом развития человека, но несет в себе несколько сложностей - бывшие коллеги становятся подчиненными, и это усложняет отношение в коллективе. Также, существует фактор зависти, желание подсидеть человека, недопонимание и непринятие человека в серьез в новой должности.
Межорганизационная карьера подразумевает тот вид профессионального продвижения, когда человек переводит нас одного места работы на другое в более высокой должности. Примером такой карьеры является ситуация, когда человек приходит в турфирму менеджером по туризму, работает там несколько лет и увольняется, потому, что его не устраивает оплата труда, он считает, что достоит большего, или не устраивает отсутствие карьерного роста. Взамен, он идет в другую организацию, но уже на более высокую должность, например, начальник отдела по внутреннему туризму.
Специализированная карьера - это вид карьерного роста, который связан с определенной деятельностью человека. Например, начальник отдела логистики уходит с одного, более мелкого предприятия, чтобы получить аналогичную должность в другом предприятии с более высокой заработной платой. Такая карьера строиться не только из-за желания получить большую прибыль, но и для повышения собственного статуса за счёт работы в престижной компании.
Неспециализированная карьера. Этот метод пришел к нам из Японии, где он очень давно внедрен и используется повсеместно. Этот метод основан на утверждении о том, что специалист может работать не только по своему направлению, и развиваться не только в своей области. Поэтому, в Японии, сотрудник имеющий образование педагога спокойно может работать начальником отдела по управлению персоналом. Данный метод работает не для всех специальностей, но у Японцев есть возможность попробовать себя в разных нишах и добиться успеха в карьере, которая начала совершенно с другой работы, нежели с той, на которой он сейчас. Важно понимать, что для Японцев превыше всего не профессиональные знания в конкретной должности, а знания и опыт в целом - то есть если человек никогда не работал переводчиком с английского языка, он знает его в совершенстве, то у него есть большой шанс получить такую работу, если его знания будут достаточными для его компетенции