Рефлекс - эволюционно-сложившаяся сложная система реагирования под контролем нервной системы

В постоянно изменяющихся условиях окружающего мира, рефлекс является необходимым звеном для существования организмов. Это эволюционно-сложившаяся сложная система реагирования в ответ на воздействие какого-либо раздражителя, которая находится под контролем нервной системы. Рефлексы существуют у многоклеточных живых организмов, обладающих нервной системой, осуществляются посредством рефлекторной дуги.
Однако стоит заметить, что нервная система требуется далеко не всем живым существам. Она не нужна тем, кто был и будет неподвижен, то есть растениям. Для выживания им не требуется ни быстрой реакции, ни мгновенной перестройки организма. Тем не менее, для большинства других живых организмов окружающий мир слишком нестабилен и требует постоянного приспособления к нему. Органом быстрого и целостного реагирования на изменяющиеся внешние условия стала нервная система. Деятельность нервной системы, направленная на осуществление взаимодействия организма со средой и себе подобными называется высшей нервной деятельностью.
Высшая нервная деятельность является деятельностью рефлекторной. Это значит, что она обусловлена воздействиями из внешней и внутренней среды организма. Эти воздействия воспринимаются соответствующими рецепторами тела, трансформируются в нервное возбуждение и поступают в нервные центры, где осуществляется анализ и синтез поступившей информации и на этой основе формируется ответная реакция организма. Она вызывается нервными импульсами, идущими от нервных центров по эфферентным путям к исполнительным органам. Это все составляет структурную основу рефлекса – рефлекторная дуга (путь, по которому проходит возбуждение при реализации рефлекса), которая обеспечивает выполнение рефлекса [1].
Существующие системы классификации рефлексов многообразны, что обусловлено большим числом критериев, которые могут быть положены в их основу. По ряду признаков рефлексы могут быть разделены на группы [2]: по типу образования (условные и безусловные), по видам рецепторов (экстероцептивные интероцептивные и проприоцептивные), по эффекторам (соматические, вегетативные), по биологической значимости (оборонительные, пищеварительные, половые, ориентировочные), по характеру влияний на деятельность эффектора (возбудительные и тормозные) и др.
Одной из важнейших и наиболее распространенных является классификация по способу формирования в онтогенезе, учитывающая особенности проявления данного поведенческого акта в процессе индивидуального развития. Согласно этой классификации рефлексы подразделяют на врожденные (безусловные) и приобретенные (условные).
Врождённые рефлексы передаются нам с генетическим материалом от наших родителей, а им, аналогично, – от их предков. Соответственно, врожденные рефлексы – это эволюционно сложившаяся система реакций на какой-то определённый раздражитель. Их функциями является поддержание постоянства внутренней среды (гомеостаза), сохранение целостности организма (защита от повреждающих факторов внешней среды), размножение и сохранение вида в целом

.
Из-за огромного разнообразия безусловных рефлексов существует множество классификаций, в основу которых положены отделы ЦНС, участвующие в их регуляции, биологическая роль реакций, характер вызывающих их раздражителей и др. [3].
Наряду с разными классификациями И. П. Павлов выделял безусловные рефлексы по биологической значимости, которые более точно отражают их роль для живых организмов. Так основными являются пищевые, защитные (оборонительные), ориентировочно-исследовательские, половые, родительские. Пищевые рефлексы объединяют совокупность поведенческих реакций организма, обеспечивающих поиск, добычу, захват, вкусовое опробование пищи, обработку пищи в пищеварительном тракте (секрецию слюны и пищеварительных соков, моторную деятельность желудочно-кишечного тракта). Защитные безусловные рефлексы – это комплекс реакций, направленных на избегание (пассивная форма) или устранение (активная форма) воздействий, вредоносных для организма, причиняющих ему боль или повреждение. Ориентировочно-исследовательские рефлексы включают разнообразные по сложности и внешнему проявлению реакции, возникающие на всякое изменение окружающей обстановки. Комплекс этих реакций направлен на создание готовности организма к деятельности, которая может оказаться значимой в новой обстановке. Половые безусловные рефлексы включают поведенческие комплексы поиска партнера, проведение брачного ритуала и полового акта. Родительские лежат в основе родительского поведения, связанного с вскармливанием, защитой и воспитанием потомства [3].
Реализацию большинства врожденных рефлексов можно проследить на примере адаптации новорожденного ребенка к условиям нашего мира после рождения. От существования в относительно постоянной среде (организм матери) новорожденный переходит в совершенно новые условия воздушной среды с бесконечным количеством часто сменяющихся раздражителей. Помогают ему адаптироваться – готовность нервной системы приспосабливать организм к внешним условиям. Так, сразу после рождения включаются рефлексы, обеспечивающие работу основных систем организма (дыхания, кровообращения и др.). Сильное раздражение кожи (укол, например) вызывает защитное отдергивание, мелькание какого-либо предмета перед лицом - зажмуривание, а резкое увеличение яркости света - сужение зрачка и т.д. Кроме перечисленных у ребенка обнаруживается еще несколько врожденных реакций: сосательный рефлекс - ребенок сейчас же начинает сосать вложенный ему в рот предмет; хватательный рефлекс - прикосновение к ладони вызывает реакцию схватывания; рефлекс отталкивания (ползания) - при прикосновении к подошвам ног и некоторые другие рефлексы[4].
Если безусловные рефлексы обеспечивают нам базовые аспекты существования, зачем тогда нам нужна условная рефлекторная деятельность? Так сложилось, что в условиях нашего мира генетически детерминированных безусловных рефлексов недостаточно для полноценной жизнедеятельности, так как чем больше изменчивость окружающей действительности, тем в большей мере возрастает необходимость в приобретении собственного, индивидуального опыта