Работа Карла Густава Юнга «Конфликты детской души»

Знакомясь с литературой по курсу «История психологии» наибольшее внимание с моей стороны привлекла работа выдающегося швейцарского психиатра и педагога Карла Густава Юнга «Конфликты детской души». Именно на этом этапе жизни человека формируются основные жизненные установки, характер будущей личности. В книге ученый показывает, какую роль в данных вопросах играет бессознательное, с какими проблемами сталкивается индивид и его семья в процессе воспитания и др., а потому актуальность труда весьма высока даже спустя век после выхода в свет.
Суть исследования кроется в названии. Каждый ребенок в процессе взросления сталкивается с множеством вопросов, которые противоречиво переживаются его сознанием. На примере девочки Анны психолог показывает нам весь процесс знакомства с нашим удивительным миром.
Так, один из важнейших – «Откуда берутся дети?» Практически каждый родитель знакомит ребенка с так называемой «теорией аиста», согласно которой именно эта птица приносит ребенка в родительский дом. И первое противоречие в голове ребенка возникает в момент, когда он видит мать с животом, пропадающим через некоторое время и сменяющимся братом/сестрой

. Противоречие заключается в том, что теперь ребенок уверен в лживости мира взрослых, ведь ближайшее окружение чада активно поддерживало идею приноса детей аистом.
Вторая проблема возникает при знакомстве с новым членом семьи. С одной стороны, ребенок желает встречи с маленьким братом/сестрой, с другой же, чувствует от него некоторую опасность, которая связана с детской ревностью. Ребенок проверяет, также же ли любят его родители как раньше. Чувство ревности свойственно маленьким детям дошкольного возраста. Особенно это заметно, когда ребенок начинает ухаживать за своим маленьким братиком или сестренкой и ревнует к воспитательнице или любому другому человеку, который хочет провести время с младенцем.
Следующее недопонимание вызывается разделением роли матери и роли воспитательницы: у ребенка есть мама, которой он принадлежит, но она не является воспитательницей; у воспитательницы же нет ребенка как такового, но с братом Анны она проводит очень много времени