Психология как наука, задачи современной психологии

Для того чтобы определить особенности психологии как науки, необходимо обозначить ее предмет, объект и задачи. Необходимо отметить, что для психологии эти простые вопросы часто являются камнем преткновения, поскольку круг феноменов и механизмов, изучаемых психологией, а также существующие разнородные психологические школы предлагают разные точки зрения на предмет, методы и задачи, которым должна следовать психология.
Выделение объекта психологической науки осложняется тем, что объектом изучения выступает человек, но сам же человек является и субъектом познания. Такое положение накладывает ряд ограничений на возможность изучения психической реальности по причине риска получения недостоверных данных. Проблему предмета психологии определяют в качестве методологической проблемы. Несмотря на существующие трудности, психология с момента своего официального формирования в конце XIX века, стремится к тому, чтобы быть наукой, в связи с чем изыскивает способы контроля получения, измерения данных для достижения высокой достоверности результатов.
В самом общем понимании предметом психологии выступают объективные закономерности, проявления и механизмы психики и психических явлений человека. В связи с тем, что в психологии существует не только большое количество психологических школ (психоанализ, бихевиоризм, гештальт-психология, гуманистическая психология и др.), но и просто психологических отраслей (например, специальная психологи, социальная психология, педагогическая психология и т.д.), определение общих задач психологии также может вызвать разногласия

. Кроме того, существуют отдельно задачи практической и теоретической психологии, психологии индивидуального субъекта и социальных групп и др.
Представляется, что раскрытие понятия психики и психических явлений, то есть предмета психологии, позволит проявить общее проблемное поле психологии как науки, а также выявить основные задачи, поскольку содержание психических явлений очерчивает тот круг вопросов и тем, которым посвящены исследования в современной психологии.
Психика является сложным, многоуровневым и многосоставным образованием. Она необходима для того, чтобы получать изменяющуюся информацию из внешней, главным образом, среды, и регулировать на основе этой информации поведение человека. Это субъективное отражение объективного мира, которое определяется внутренними личностными особенностями человека: мотивами, интересами, целями, потребностями и т.д., в чем состоит главное предназначение психики. Сложность и многоуровневость психики раскрывается в структурном делении психических явлений на три класса: психические процессы, состояния и свойства субъекта.
Психические процессы (осознаваемые и неосознаваемые) отвечают за регулирование познавательной и эмоционально-волевой сферы, что становится источником формирования психических состояний субъекта. Психические состояния – это более динамические в норме процессы, которые характеризуют энергетическую сторону жизнедеятельности человека: его бодрость, приподнятость настроения, угнетенность и апатичность