Психологическое сопровождение замещающих семей и семей с приемными детьми

Данный вопрос выступает сложным и до настоящего время дискуссионным, в особенности, в России, поскольку затрагивает не только психологический, но и уголовно-правовой аспект, которые в нашей стране пока разобщены. Данное положение наглядно подтверждается тем, что в научной периодической литературе можно найти обсуждение проблемы тайны усыновления преимущественно в области правового поля. Такое положение представляется недопустимым, так как вопросы тайны усыновления поднимают также целый пласт психологических особенностей выстраиваемых детско-родительских отношений с усыновляемыми детьми, затрагивает психологические факторы выбора открытой или закрытой стратегии в данном вопросе, отдельные последствия для каждой из выбранных стратегий и задает определенные подходы оказания помощи замещающим семьям.
Е.Б. Жуйкова и Л.С. Печникова указывают на то, что в западной системе психологической поддержки замещающих семей и приемных детей, прослеживается четкий сдвиг c парадигмы, включающей представление о психологическом вреде знаний приемных детей о биологических родителях, к представлению о том, что открытость между детьми и замещающей семьей приводит к развитию эмоциональной близости между ними [1]. Когда родители имеют семейную тайну от ребенка, она вносит глубокое противопоставление между ними, которое, хотя и будучи не вербализовано, но оказывает колоссальное влияние на взаимоотношения в семье.
Например, Б.Кифер, Дж. И.Скулер убедительно доказывают большое деструктивное влияние любых семейных тайн (в особенности, такой значительной, как усыновление) на семейные отношения. Прежде всего, тайны дают власть над одним членом семьи, подрывая основы доверия и подлинной близости. Это обусловливается тем, что родители вынуждены постоянно находиться в напряжении, в строгом отслеживании произнесенных слов, в стремлении предотвратить возможную утечку информации из хранимых документов, от близких родственников, придумывая ответы на вопросы ребенка о своем раннем детстве и т.д. Постоянное стремление сохранить тайну, утаить критически важную для ребенка информацию в секрете самим родителям напоминает о том, что он другой, не их, ребенок других биологических родителей, что также увеличивает разрыв между ребенком и родителями [2]. Вынужденное утаивание правды приводит к необходимости выдумывать вымышленные подробности жизни ребенка, что он может рано или поздно заметить, а это, в свою очередь, стирает грань между рассказами родителей и реальностью, приводя ребенка в тяжелое замешательство, недоверие, потерю чувства реальности, вызывает безотчетный страх и недифференцированную тревожность

.
Выявленные негативные последствия влияния сохранения тайны усыновления на психоэмоциональное состояние как ребенка, так его приемных родителей привели к тому, что все большее количество развитых стран отказывается от этого. В XX веке преобладало представление о том, что усыновленный ребенок словно вступает в новую жизнь, в которой нет места для его прошлого. Такой подход считался максимально благоприятным, прежде всего, для ребенка. Однако сегодня отдается предпочтение открытой стратегии в вопросе тайны усыновления, что вызвано практически однозначно признаваемым негативным влиянием семейной тайны на взаимоотношения в семье.
Надо отметить, что когда родители избирают закрытый подход в вопросе раскрытия тайны усыновления, то они пытаются избежать признания факта того, что ребенок не является родным для них, словно делают вид, что усыновления не было, стирают информацию об этом так, как будто ребенок является родным. Парадоксальным образом, это оборачивается против данной цели и, как уже было отмечено, напротив, устанавливает больший разрыв между родителями и ребенком. С этой позиции сокрытие тайны усыновления следовало бы рассматривать как родительскую некомпетентность и непринятие роли родителя-усыновителя [3]. Это важный аспект, так как усыновление ребенка и воспитание своего собственного – различные процессы, разницей между которыми не стоит пренебрегать.
Для принятия усыновляемого ребенка в свою семью необходимо принять и его прошлое, которое неотделимо от ребенка и является его неотъемлемой частью. Для практической работы с родителями, сомневающимися в целесообразности раскрытия тайны усыновления, должен быть поставлен вопрос об их компетентности в роли родителей-усыновителей, о принятии этой роли с полным пониманием отличия усыновления от воспитания собственного ребенка.
Надо также отметить, что с данной проблемой связано много факторов, что делает проблему сложной и неоднозначной