Профессия педагога: я - учитель

Профессия педагога в каждые времена была и остается самой значительной. Учитель является не просто профессией – это призвание. Однако каким образом можно понять, есть ли данное призвание, когда после школы встает выбор при поступлении в ВУЗ. Решение становиться учителем пришло ко мне не сразу, так как я находилась на распутье нескольких дорог: психология и педагогическая деятельность. Но один человек собственным примером помог мне выбрать истинный жизненный путь.
Моя старшая сестра трудится педагогом на протяжении 5 лет, и за такой малый стаж она добилась довольно больших высот: обрела высшую категорию, премию мера Белебеевского района Республики Башкортостан и множество иных наград различных уровней, однако не это самое основное. Важное то, как загораются ее глаза при походе на работу, когда она рассказывает об учащихся, о проектах, над которыми они трудятся, о планах и задумках на будущий срок. Истинный педагог живет собственной профессией и его деятельность не оканчивается, когда завершается учебный день.
Для себя я выбрала путь учителем обществознания. Данный предмет показался мне не только привлекательным и интересным, но и тем источником знаний, который позволяет анализировать ситуацию, проводить независимую оценку. Уже в рамках обучения в институте, я для себя решила, что обществознание нужно преподавать, не только основываясь на теории, но и активным образом привлекать практический материал, который может быть выражен в качестве кейсов, формата круглого стола, просмотрела политических и экономических телепередач и их обсуждение

. Все это позволит сделать мне занятия интересными, насыщенными и даже уникальными.
Быть учителем является ответственным занятием, так как педагог – это некая путеводная звезда в важнейшем институте человечества – школе. Педагог должен демонстрировать качественный пример реализации собственной деятельности и показывать свой положительный опыт ученикам. Однако не только положительный опыт можно показывать ученикам. Зачастую учителю сформировать положительное отношение себе со стороны учащихся лишь показать то, что он такой же как они, демонстрировать свое некоторое равенство с учениками. Верить в себя и научить верить в собственные силы учеников, предоставить им ключ от любых дверей – научиться учиться, получать знания, отыскать ответы на различные вопросы и проявлять желание задавать данные вопросы. Ведь в век высоких технологий, постоянных знаний, важным является преподнести учебную информацию, так, чтобы она истинно заинтересовала и вдохновила ребенка на его малые открытия.
Перед современной школой выстраиваются задачи по обновлению содержания и структуры образовательной среды. Научить учеников самостоятельно добывать знания и улучшать их намного важнее механического воспроизведения заученных сведений