Профессия как социокультурная категория

Коллективно осуществляемые способы деятельности в особых условиях социальной действительности организуются в виде специальных социальных институтов, конституируются в виде профессий, которые являются специфическим типом общества со своими традициями, этикой, языком и т. Свойственная культуре символизация социальных процессов объективируется и институциализируется в процедуре социального признания профессионала, в связи с чем профессию возможно рассматривать как социокультурную категорию.
Рассматривая профессию как социокультурную категорию, важно понимать, что сам феномен профессии имеет двойственный характер: с одной стороны, профессия выступает как механизм и выражение дифференциации социальной деятельности и разделения труда, с другой – как сфера деятельности индивида.
В социологии профессии, предметом которой является состояние и тенденции изменения профессиональной структуры общества, а также отношение людей к указанной сфере, которое выраженно в социальном поведении и в оценочных суждениях, не существует однозначного толкования категории «профессия». К данной категории существует два методологических подхода: микро- и макросоциологический.
Макросоциологичский подход ориентирован на анализ крупных социальных явлений (организаций, социальных институтов, социальных групп, классов). Представители данного подхода рассматривают в качестве предмета социологического познания общество и его структурные образования. Макросоциологические идеи в социологии профессий прослеживаются в трудах К

. Маркса. Он полагал, что профессия – это единица конкретной деятельности внутри производства в отличие от общего разделения труда на роды (промышленность, торговля, земледелие), с одной стороны, и единичного разделения труда внутри мастерской, с другой. Разделение труда начинается с обособления профессий.
Различные микроявления и процессы рассматриваются как проявление закономерностей макроуровня. Если в макросоциологическом подходе в качестве предмета рассматривается общество, то микросоциологический подход изучает межличностные отношения, процессы коммуникации в группах и т.п.).
Для рассмотрения профессии как социокультурной категории необходим обширный сравнительно-исторический анализ материала, связанный непосредственно с проблемой исследования. Таким образом, анализу подлежит роль профессии как социокультурного феномена в жизни социума и отдельного индивида (двойственный характер, о котором говорилось выше). Понимание профессии как социокультурной категории способствует раскрытию множества аспектов, например – ценностная интерпретация может дать понимание того, чем обусловлен выбор профессии в тот или иной исторический период.
Формирование профессии как социокультурной категории началось при разделении общественного труда, которое характеризовалось достаточно жесткой социальной стратификацией и господством натурального хозяйства. Форма организации социальных отношений в виде господства изолированной, замкнутой общины обусловила формирование коллективистских социальных представлений, ориентированных на соблюдение правил и норм, исключающих индивидуальную личностную свободу.
В течение длительного времени традиционное общество воспроизводило и поддерживало уже имеющие место социально-экономические отношения