Почему текст устроен так, а не иначе

Психолингвистика, изучая текст, обязательно учитывает не только лингвистическую составляющую, то есть структуру, единство, грамматику, завершенность, логику, стилистику, но и учитывает фактор человека – то есть автора, либо того, кто воспринимает текст и так же коммуникативную ситуацию, то есть контекст. Поэтому с точки зрения психолингвистики, рассматривающей текст более комплексно – это одна из категорий речевой деятельности.
Текст – это продукт речемыслительной деятельности людей, и для того, чтобы текст существовал, необходимы нормальные условия речевого общения. Под нормальными условиями подразумевается возможность самой коммуникации – то есть как минимум два участника, которые способны воспроизводить текст (исправный артикуляционный аппарат или умение писать на том языке, на котором создается текст) и воспринимать его (исправный слуховой аппарат или умение читать на языке текста). Нормальные условия требуют и наличие предмета беседы – то есть взаимодействие происходит вокруг какой-то темы, а не ни о чем. Помимо этого необходима подходящая среда – без отвлекающих факторов.
Основные свойства текста – это цельность и связность

. Цельность предполагает наличие некой темы, единого проблемного поля. Необходимо смысловое единство текста и глобальная связность. То есть текст должен предстать перед воспринимающим его человеком цельным, должен донести некую целостную идею, а не фрагменты информации. Связность предполагает, что компоненты текста, из которых он состоит, входят в единую систему, грамотно взаимосвязаны между собой и воспринимаются не отрывочно, а в совокупности, в едином целом. Для этого необходимо соблюдать правила соположения и согласования элементов текста, верно производить сцепление элементов текста друг с другом, должна присутствовать локальная связность в тексте.
Эти свойства текста являются теми факторами, которые влияют на восприятие текста. Особенности восприятия человека таковы, что мы воспринимаем все в целом, как некий образ, иногда игнорируя детали. Чтобы восприятие текста происходило естественно, текст должен быть построен таким образом, чтобы создавать этот целостный образ. В процессе коммуникации текст воспринимается именно как такой целостный единый образ