Наука - неотъемлемая часть жизни, форма познания, опыт накопленный человечеством и ходом истории

Знания – сила.
В знанье — величие и краса,
Знанье дороже, чем клад жемчужин:
Время любой уничтожит клад,
Мудрый и знающий вечно нужен.
Ас-Самарканди Мухаммед Аззахири
Философы и ученые прошлых столетий предвидели рост научного прогресса, доказывали экспериментальным путем силу накопленных знаний, убеждались в развитии технологического процесса. Такие мыслители как: Эйнштейн А., Галилео, Томас Эдисон, Фарадей М., Ломоносов М.В., Мария Кюри, Нильс Бор и многие другие, посвящали себя научным трудам, сбору необходимой информации, знаниям и совершенствованию современной жизни. Благодаря их заслугам и жертвованию себя науки мы имеем, то, что сейчас нас окружает.
Наука – неотъемлемая часть жизни, форма познания, опыт накопленный человечеством и ходом истории. Знания древних времен осмысленные, переданные и фиксированные письменностью, позволили поделить научные мысли на такие области как: логику, философию, математику, естествознание, техническую деятельность, социальные и гуманитарные области. Говоря о науке, нужно помнить всегда, что основой ее формирования являются структурированные знания.
Знание, в какой-либо то не было форме, является важнейшим инструментом творческой и научной деятельности человека. Благодаря познанию мира человек находит ответы на вопросы и видит смысл в тех вещах, которые пытается понять. Познающий – человек интересующийся, жаждущий открытий, а всякая толика информации несет для него необходимые знания.
Соглашусь с Аристотелем, который в первом томе «Метафизики» говорит, что все люди от природы стремятся к знаниям. Вдохновившись идеями Сократа и Платона, Аристотель утверждает, что для того чтобы человеку познать жизнь ему нужны вопросы, а на вопросы, следовательно, он будет искать ответы, тем самым наполнять свой багаж знанием.
С первых дней жизни человек начинает усваивать, познавать и учиться

. Заложенные инстинкты буквально заставляют индивида впитывать происходящее окружающего мира. Тем самым вольно, либо же нет, человек накапливает и увеличивает собственные знания.
Что же такое знание? Понятие довольно многогранное. Словари дают различные определения этой категории. Словарь С.И. Ожегова говорит, что знание – это результат познания, научные сведения, совокупность сведений в какой-либо области. Словарь Д.Н. Ушакова говорит, что знание – есть деятельность сознания, имеющая целью постижение действительности. Словарь Т.Ф. Ефремовой дает определение знанию следующее: знание – это владение какими-либо практическими навыками, умениями, сведениями. По моему мнению, знание – необходимый инструмент человеческого существования, без которого земное бытие не имело бы смысла.
Что же является основой знания, ее фундаментом? Мне кажется, природой знания выступает мысль. В педагогической практике есть понятие «познавательный интерес». Характерной чертой познавательного интереса является то, что человек постоянно находится в поиске, старается найти новые стороны в интересующим его предмете. В поисках нового у человека появляется напряженность осознания и даже беспокойство за окончательное решение интересующего его вопроса. Советский психолог и философ С.Л. Рубинштейн писал: «Интерес - это сосредоточенность на определенном предмете мыслей, помыслов личности, вызывающая стремление ближе ознакомиться с предметом, глубже в него проникнуть, не упускать из поля зрения..