Мои точки роста в профессии педагога

МОИ ТОЧКИ РОСТА
«Искусство воспитания имеет ту особенность,
что почти всем оно кажется делом понятным,
и тем понятнее и легче кажется оно,
чем менее человек с ним знаком
теоретически или практически».
К.Д. Ушинский
В современном обществе воспитатель - одна из самых востребованных профессий. Никто не сможет заменить ребёнку общения с родителями, но такова реальность нашей жизни, что родители большую часть времени заняты на работе. По этой причине учит ребенка самостоятельности, правилам поведения, готовит к школе именно воспитатель. Ни для кого не секрет, что деткам, прошедшим дошкольное воспитание в детском учреждении, гораздо легче даётся адаптация в стенах школы, они отличаются от «домашних» ребятишек развитой коммуникабельностью, общительностью, раскованностью.
Воспитатель дошкольного образования – не просто специальность, а призвание и каждодневный колоссальный труд. Многие очень быстро уходят из этой профессии, поскольку не видят себя в ней.
Передо мной никогда остро не стоял вопрос выбора будущей специальности. Мне очень повезло со своими желаниями, мыслями и предпочтениями. Они – мои самые верные союзники и советчики. С раннего детства желание стать воспитателем детского дошкольного учреждения не покидало меня. К окончанию школы оно только окрепло и окончательно утвердилось в моём сознании. Не все этому верят, но, кроме как педагогом, я себя никем больше не представляла.
Уже теперь, по прошествии многих лет, и благодаря жизненному опыту, я понимаю, что выбор профессии целиком и полностью зависит от тех людей, которые с детства нас окружают

. У профессионального учителя физики непременно найдутся выпускники – преемники. Компетентный в своём предмете преподаватель истории, во что бы то ни стало, «произведёт на свет» нового академика Сахарова. У всеми любимого учителя математики непременно вырастут современные Ньютон или Декарт.
Спасибо тем педагогам, которые за те несколько счастливых лет, проведенных мною в дошкольном учреждении, смогли помочь мне полюбить детство до такой степени, что я решила посвятить ему свою жизнь.
Именно поэтому я – воспитатель детского садика. Какое счастье заниматься тем, что тебе по душе. Каждый день меня ждут на работе любознательные детские глазки. Ощущение того, что ты нужен, тебя ожидают, без тебя «никак» – одно из самых приятных в жизни. Для меня очень важным является тот факт, что похожих дней в работе воспитателя нет. Каждый из них, более чем насыщен событиями, но по-разному.
В работе воспитателя не обойтись без педагогического оптимизма – веры педагога в силы и возможности каждого ребёнка. Воспитатель дошкольного образования, любящий детей, всегда настроен на восприятие их положительных качеств. Создавая условия для проявления способностей каждого ребёнка, воспитатель помогает раскрыться личному потенциалу дошкольника. Воспитатель-оптимист характеризуется умением вдохновлять, жизнерадостностью, чувством юмора.
Воспитатель дошкольного образования должен владеть новейшими технологиями в области обучения и воспитания детей, а также обладать широкой эрудицией, педагогической интуицией, высокоразвитым интеллектом и высоким уровнем нравственной культуры.
Прежде, чем выбрать профессию воспитатель делом всей моей жизни, я много раз всё взвесила и поняла - у меня есть всё необходимое для того, чтобы стать нужной нашей любознательной, доверчивой и доброжелательной детворе