Концепции развития науки у Т. Куна и И. Лакатоса

В концепции развития науки Т. Кун выделил важнейшее понятие парадигмы. Автор не вывел единообразного подхода к толкованию данного понятия, однако заключил, что парадигма объединяет в себе все научные достижения, признаваемые в определенный момент времени. Именно парадигма, то есть, уже имеющиеся научные исследования, задают направление для новых фундаментальных исследований. Парадигма, как считал Т. Кун, позволяет изучать конкретную дисциплину, постепенно осваивая образцы научных исследований.
Парадигма позволяет четко определить те проблемы в окружающем пространстве, которые имеют смысл решения и предоставляет методы для решения таких проблем. В концепции развития науки Т. Куна подразумевается, что истинными учеными являются те, кто опирается на результаты фундаментальных исследований. Тех же исследователей паранормальных явлений Т. Кун отделил от остальной массы ученых.
Развитие науки, по мнению Т. Куна, осуществляется не с созданием каких-то новых теорий, а с разработкой теорий и явлений, существование которых лишь предполагается

. Автор сравнивает проблемы, которые решают ученые, с головоломками.
Для того, решить какую-то проблему, достаточно решить эту головоломку, используя результаты фундаментальных исследований. Поэтому и наука развивается не в нескольких направлениях и с созданием новых теорий, а с углублением знаний и доказыванием предполагаемых теорий.
Равно или поздно в результате развития науки образуются аномалии, которые приводят к кризису в науке. Выход из него заключается в смене парадигм для ее дальнейшего развития.
В теории И. Лакатоса подразумевается, что развитие науки опирается на принцип критицизма. Автор в своей теории обратил основное внимание на фальсификации. Как считал автор, в результате развития науки одна цепочка теорий сменяет другую, на смену одним научным исследовательским программам приходят другие. У каждой исследовательской программы есть несколько основных компонентов — это “твердое ядро” (доказанная теория), “защитный пояс” (в виде результатов выполнения исследовательских работ), “негативная” и “позитивная эвристика”