Историко-системный метод

Историко-системный метод с концептуальной точки зрения намного сложней, чем традиционной аналитический подход к определению факторов исторического синтеза. Многие эксперты в области исторического знания, по нашему мнению, заблуждаются, когда пересматривают роль и ценности историко-системного метода в экономической, политической и в культурной прагматике.
Суть данного метода заключается в его способности быть понятым даже неспециалистами в области исторического структурализма, формата новых знаний и умений, а также проблематики целостности, иерархичности строения, структуризации, множественности и системности. Иерархия исторических показателей связана с концепцией историко-системного метода лишь отчасти, о чем свидетельствуют многочисленные эксперты в области российской и мировой истории.
Например, по мнению доктора исторических наук, Павла Поляна, историко-системный метод применим в иерархии ценностей, определении профессиональных компетенций каждого исторического персонажа, в ее личной доле по отношению к комплексу множества взаимосвязанных элементов. В данном случае прослеживается параллель с философическими категориями, без которых достаточно сложно определить степень участия каждого отдельно взятого персонажа.
Перечислим разные категории системного метода в истории Нового Времени и в России в соответствии с положениями Павла Поляна:
1

. Базовая аксиоматика.
2. Функциональный подход в историческом видении знаний и компетенций.
3. Проблематика отдельной системы в концепции профессионализма и структурализма.
4. Пересмотр системно-группового состояния исторических знаний и факторов наличия исторической системно-коммуникационной перспективы.
Мы бы хотели также отметить роль еще одного видного российского исторического деятеля, доктора исторических наук, Николая Бугая, как основоположника историко-системного метода в гносеологии. Таким образом, достоинства в рассматриваемом нами методе заключаются в быстроте поиска интересующей информации, в способности обобщать теорию систем и исторического моделирования, а также за счет внедрения более продуманных системно-ресурсных компетенций.
Среди недостатков историко-системного метода нам бы хотелось назвать следующие моменты:
1