Реферат.Справочник
Эссе по педагогике
Формирование функциональной грамотности при обучении школьников основам безопасности жизнедеятельности

Формирование функциональной грамотности при обучении школьников основам безопасности жизнедеятельности

Формирование функциональной грамотности при обучении школьников основам безопасности жизнедеятельности .doc

Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также промокод на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.

В первую очередь, необходимо отметить, что функциональная грамотность - одна из самых важных способностей человека и социально порядочного гражданина. Ее можно поделить на две взаимосвязанные группы: интегративные - читательская, информационная, общекультурная и коммуникативная; и на предметные - языковая, математическая ,социальная и так далее. Если рассматривать ее в контексте реализации курса «Основы Безопасности Жизнедеятельности», то ее формирование имеет более существенное значение, например, грамотность поведения в чрезвычайных ситуациях может не только сохранить вам жизнь, но и обезопасить окружающих. В общем и целом, такой школьный предмет как «ОБЖ» моделирует ряд разных опасных ситуаций, с которыми достаточно легко встретиться в жизни.
В современном мире существует тенденция, которая получила название «пренебрежение собственной безопасностью». Она проникает в разные сферы человеческой жизни, а индивид общества, который еще не сформировал свое мировоззрения до конца, наблюдает за постоянно угрозой для жизни у своих родителей и в итоге сам начинает подвергаться опасности

Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы

. Почему важно формировать функциональную грамотность у школьников именно при обучении основам безопасности жизнедеятельности?
Формирование функциональной грамотности это не только приобретение определенных знаний, оно также влияет на личностное развитие, обучает социальной ответственности. Это целесообразный минимум содержания образования, направленный на расширение и углубление практического опыта обучающегося школы, развивает его главные способности. Таким образом, функциональная грамотность в контексте безопасной жизнедеятельности это не что иное, как: способность субъекта к социальной деятельности; готовность члена общества использовать багаж знаний и умений для безопасного образа жизни; способность принимать решение в чрезвычайных ситуациях при этом соблюдать ряд правил для более безопасного результата. И, безусловно, данные пункты необходимо формировать у индивидов, которые получают среднее образование.
Лучшую методику формирования грамотности можно описать одной цитатой: «Скажи мне - и я забуду, покажи мне - и я запомню, дай мне действовать самому - и я научусь»

50% эссе недоступно для прочтения

Закажи написание эссе по выбранной теме всего за пару кликов. Персональная работа в кратчайшее время!

Промокод действует 7 дней 🔥

Оставляя свои контактные данные и нажимая «Заказать работу», я соглашаюсь пройти процедуру регистрации на Платформе, принимаю условия Пользовательского соглашения и Политики конфиденциальности в целях заключения соглашения.

Формирование функциональной грамотности при обучении школьников основам безопасности жизнедеятельности

Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы

50% эссе недоступно для прочтения

Самостоятельная работа студентов в высшем учебном заведении

Семья как педагогический феномен

Ребенок как высшая профессиональная ценность педагога