Если бы я был президентом России, что бы я изменил, какие реформы провел

Президент – это гарант соблюдения прав и свобод всех граждан, он обладает определенной законодательной инициативой и способен издавать указы, которые могут повлиять на жизнь людей. У президента есть набор правовых инструментов, которые могут позволить ему провести реформы в разных отраслях. Конечно, я мог бы сказать, что изменить целесообразно практически все, так как всегда человек, который смотрит на вещи не «сверху», а наблюдает за процессами как простой обыватель желает кардинальных преобразований, так как не удовлетворен многим в этой жизни. Я считаю, что необходимо сконцентрировать своё внимание на практичности и реализуемости вопроса, поэтому предложу лишь несколько, на мой взгляд, принципиальных реформаторских решений, которые могут привести с субъективной точки зрения к положительным результатам.
В первую очередь я бы сосредоточил свое внимание на социальной реформе в стране. О социальных реформах, которые назрели в России, говорится уже не один год и процесс становления социального государства идёт слишком медленно. Социальная сфера играет существенную роль в жизни россиян, так как связана с повседневной жизнью, удовлетворением базовых потребностей населения. Во – первых, необходимо решить столь острый вопрос с пенсионной реформой, так как, по моему мнению, она была совершена слишком поспешно, без должного обсуждения общественности и учета их мнения. Для того, чтобы определиться, нужно ли увеличивать пенсионный возраст я предлагаю наладить прямой диалог власти и граждан страны, проводя соответствующие мероприятия, где будут присутствовать три стороны: представители власти, независимая экспертная комиссия, представители от граждан. В ходе таких встреч и общения будет выработана концепция, которая бы удовлетворяла общество и государство. Далее я предлагаю провести референдум по вопросу пенсионной реформы, так как этот вопрос касается каждого гражданина и носит характер государственно важного

.
Также я считаю, что в социальной сфере назрели изменения в образовании. Образование – это базовый институт, который формирует личность человека, задает жизненные ориентиры и способности для самореализации. К сожалению, в России не все слои населения могут удовлетворить потребность в данном направлении. Считаю, что необходимо не только сохранить бесплатным общее образование и среднее профессиональное, но и сделать бесплатным высшее образование уровня бакалавриат по определенным специальностям, в которых нуждается государство – строители, программисты, инженеры и так далее. При этом, перечень учебных учреждений с бесплатным высшим образованием будет меняться из года в год постановлениями Правительства РФ. Для избежания громадного количества абитуриентов предлагаю установить вступительные экзамены и фиксированное количество мест для иностранных граждан.
В образовании существует определенная проблема качества и эффективности предоставления знаний. Она заключается в том, что человек просто физически не может освоить ту программу, которую устанавливает федеральный орган в сфере образования, а также громадный объем знаний по направлениям. Считаю, что образование должно действительно учить, а не загружать мозг ненужными знаниями. Для решения проблемы предлагаю следующие шаги: 1) создать специализированные школы по определенным направлениям (гуманитарные, технические, специализированные); 2) определить базовые для учеников предметы и сделать на них уклон в образовательных учреждениях – русский язык, физическая культура, история, обществознание, ОБЖ; труд/ведение дом. хозяйства 3) остальные предметы проходить ускоренными модулями, если они преподаются не в специализированных школах; 4) необходимо разработать преподавание таким методом, чтобы людям было это интересно (с помощью презентативно – наглядных материалов, экскурсий и др.) – это должна быть не инициатива отдельных преподавателей, а политика учебных заведений; 5) преподавать в образовательных учреждениях не только теорию, но и учить вести себя в обществе, показывать как пользоваться теми или иными вещами, вести себя в определенных ситуациях, грубо говоря, учить жить людей