Эмоциональный интеллект- это необходимая слагаемая практического психолога?

Современность выдвигает к специалисту-психологу ряд профессиональных, личностных, этических требований, соблюдение ряда норм и правил. Зачастую встает вопрос, действительно ли важны некоторые компоненты для специалиста, либо же успешная деятельность практического психолога возможна и без них? Например, согласно Р.Кетеллу, успешная деятельность психолога-практика зависит от готовности к социальным контактам, умения поддержать контакт, общей интеллектуальности и ненасыщаемости контактами с другими. Стоит ли добавить в этот список эмоциональный интеллект? В своем эссе я постараюсь дать ответ на вопрос, важен ли эмоциональный интеллект для работы практического психолога на примере работы психолога в дошкольном образовательном учреждении.
Эмоциональный интеллект в широком смысле означает способности к опознанию, пониманию эмоций и управлению ими. Так, Д.В. Люсин определяет эмоциональный интеллект как способность понимать и управлять эмоциями как своими, так и эмоциями окружающих людей.
Важна ли для психолога-практика способность понимать свои эмоции? Я считаю, что эта способность помогает понимать свое отношение к тому, что эти эмоции вызывает

. Так как я рассматриваю психолога образовательного учреждения, то для такого психолога особенно важно отслеживать свои эмоции относительно основных клиентов – детей. Например, в ситуации, когда психолог испытывает негативные эмоции в отношении кого-то из детей или их родителей и не осознает этого, то это может отразиться на тех рекомендациях, которые он будет давать родителям и педагогам в отношении ребенка. Непонимание своих эмоций по отношению к субъектам образовательного процесса может вызывать субъективизм и ошибочные рекомендации.
Из этого следует необходимость управлять своими эмоциями у психолога-практика. Зачастую дети являются сложными клиентами: с ними бывает непросто установить контакт, они могут сопротивляться и всячески вызывать раздражение взрослого. Психологу важно соблюдать спокойствие и не поддаваться на провокации такого рода. Это справедливо не только в отношении детей, но и взрослых – родителей и коллег