Детский сад, в котором я хочу работать

Детский сад, в котором я планирую (именно планирую, а не мечтаю или хочу, пусть и не завтра, но в будущем) работать построен на идее синергии и эмерждентности. Синергия представляет собой удивительное явление, заключающееся в том, что факторы (два или более), участвующие взаимодействия приводят к тому, что они не просто плюсуются один к другому, а их действие существенно превосходит эффект каждого отдельного компонента в виде их простой суммы.
Как это может быть реализовано в детском саду? Необходимо разобрать факторы, которые влияют на эту систему и то, как они могут взаимодействовать с другими.
Одним из наиболее значимых факторов в детском саду составляет педагогический коллектив. Безусловно, что он должен соответствовать квалификационным требованиям, профессиональному стандарту педагога и т.д. Но для синергии важны не только формальные качества, а то, насколько воспитатель готов вливаться в ту атмосферу детского развития, которая должна стоять в приоритете. Формальным требованиям может вполне соответствовать и эмоционально выгоревший воспитатель, или работник, который пришел работать исходя из каких-то причин, не связанных с желанием взаимодействовать с детьми (к примеру, для устройства ребенка в детский сад, для получения белой зарплаты и т.д.)

. Педагог, который должен часть синергии ДОО, личностно заинтересован в своем профессиональном развитии, росте своего педагогического мастерства, получает удовольствие от общения с детьми, работа приносит ему радость. Кроме этого он готов к сотрудничеству со своими коллегами. В действительности синергия может появиться даже между воспитателем и его сменщицей. К примеру, одна воспитатель может быть ориентирована на реализацию с детьми экологических проектов, а ее коллеге особо удаются различные виды изобразительной деятельности. А вместе они помогают создать ребятам уникальные работы, посвященные проблемам экологии при помощи рисунков, лепки, аппликации и т.д.
Важна для синергии детского сада и его развивающего среда. Безусловно, что современное дошкольное учреждение должно иметь место для уединения ребенка, модулируемую среду и т.д