Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также промокод на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.
Произведение относится к лирике, поэтому выражает субъективное отношение героя. Данное стихотворение – это монолог героя, размышляющего о течении жизни.
И. Бродский в своем стихотворении поднимает философскую проблему и тему течения жизни. Он пытается ответить на такие философские вопросы: куда ведет нас жизнь, как нужно жить. Через всё произведение прослеживается идея того, что жизнь – это путешествие. Раскрывает тему автор с помощью выразительных средств, синтаксического строя, композиции, лексики, размера и рифмы.
Композиция
В стихотворении 7 строф: в первой и в третьей – лирический герой обращается к зиме и просит гнать его по жизни, во второй – образ Москвы, улицы которой он сравнивает с кораблем с помощью эпитета «парусинные переулки», в четвертой – герой задается вопросом, откуда и куда он двигается, пытается понять смысл и цель жизни, в пятой, шестой и седьмой – он приходит к выводу, что нужно получать от жизни удовольствие: «живи добрей, страдай неприхотливей».
Композиционно текст можно поделить на две части: в первой автор просит гнать его по жизни (завязка), во второй части задает вопрос, зачем мы живем, куда ведет нас жизнь (кульминация), а в третьей части утверждает, что просто нужно жить в свое удовольствие и делать добро, и при этом меньше страдать (развязка).
Синтаксический строй
И. Бродский использует большое количество повторов, которые выполняют различные функции
. Так, с помощью повтора автор хотел показать окружающую обстановку лирического героя: «зима, зима…».
Также с помощью повтора автор показывает, что не нужно останавливаться, нужно двигаться, то есть выражает главную мысль стихотворения: «гони меня, ненастье, по земле, …гони меня по жизни».
Также автор использует обращение:
гони меня, ненастье, по земле,
хотя бы вспять, гони меня по жизни.
Автор обращается к ненастью и просит гнать его по жизни. Так автор хотел показать, что, несмотря на ненастье, на зиму, нужно двигаться, не стоять на месте.
Мелькай, мелькай по сторонам, народ,
я двигаюсь, и, кажется отрадно…
Здесь обращение и повтор передают, что лирический герой двигается по жизни, а люди сменяют друг друга.
Также главную мысль стихотворения автор передает с помощью инверсии: откуда и куда я двигаюсь.
Изобразительные средства
Автор во второй строфе показывает Москву, в которой кипит жизнь, это движение он показывает с помощью эпитетов: «арбатские переулки парусинные», «январские освещенные магазины».
Жизнь – это путешествие, а тот, кто живет – путешественник. Так, автор использует сравнение, чтобы показать, что его лирический герой такой же странник в жизни, как и Улисс.
Также автор использует сравнение, чтобы показать свое одиночество:
гони меня, как новый Ганимед
хлебну земной изгнаннической чаши…
Итак, в этом стихотворении поэт использует древнегреческие образы: Улисс (Одиссей) и древнегреческий бог Ганимед (аллегория)
Закажи написание эссе по выбранной теме всего за пару кликов. Персональная работа в кратчайшее время!
Наш проект является банком работ по всем школьным и студенческим предметам. Если вы не хотите тратить время на написание работ по ненужным предметам или ищете шаблон для своей работы — он есть у нас.
Нужна помощь по теме или написание схожей работы? Свяжись напрямую с автором и обсуди заказ.
В файле вы найдете полный фрагмент работы доступный на сайте, а также промокод referat200 на новый заказ в Автор24.