Цель, задачи и содержание трудового воспитания (Д.Локк)

Тема воспитания детей была и остаётся актуальной во все времена.Многихвеликих учёных, писателей, педагогов волновал этот вопрос.Одним из таких учёных своего времени был английский философ и педагог Джон Локк,оказавший серьезное влияние на развитие педагогики.Джон Локк принадлежит к выдающимся мыслителям XVII столетия. Свои педагогические взгляды Локк изложил в книге «Мысли о воспитании» (1693).
Джон Локк считал, что у человека нет врожденных идей, он появляется на свет будучи «чистой доской», готовый воспринимать весь окружающий мир через внутренний опыт – рефлексию. Более того, философ отмечал, что чаще всего человек является добрым или злым, полезным или бесполезным вследствие воспитания или его отсутствия.
Самым главным в человеке является воспитание физическое, умственное и нравственное (а также религиозное и трудовое), причем нельзя уделять чрезмерно много внимания только лишь одной стороне воспитания – все должно находиться в гармоничном развитии.
Рассмотрим взгляды Локка на трудовое воспитание.
Необходимость трудового воспитания он мотивировал главным образом тем, что труд на свежем воздухе полезен для здоровья, а знание ремесел может пригодиться деловому человеку, предпринимателю, к тому же труд предотвращает возможность вредной праздности.
Для борьбы с ленью, чтобы возбудить в воспитаннике бодрость, вызвать в нём активность, то нужно занять его постоянным физическим трудом – этим можно развить в нём привычку делать что-нибудь.
Воспитание длится всю жизнь и начинается с раннего детства.
Локк считал, что дети могут и должны делать игрушки своими руками Конечно, их нужно учить и помогать им.
«Если дети сидят, разинув рот в ожидании, что эти вещи (игрушки) сами свалятся им в руки, то пусть они остаются без них

. Это приучит их добиваться того, что им нужно, собственными силами и собственным трудом, а тем самым они будут приучаться к скромности в желаниях, к трудолюбию, усердию, размышлению, сметливости и расчётливости; эти качества будут им полезны, когда они станут взрослыми.
Для сельского джентельмена Локк предлагает одно из следующих занятие, а лучше первое и второе: садоводство или вообще сельское хозяйство и работы по дереву, например плотницкие, столярные, токарные, ибо для кабинетного или делового человека они являются полезным и здоровым развлечением. «Душа не выдерживает постоянного занятия одним и тем же предметом или одним и тем же приёмом работы, и люди, ведущие сидячую или кабинетную жизнь, должны иметь какое-нибудь упражнение, которое бы могло в одно и то же время развлекать их душу и занять тело; и я не знаю в этом отношении ничего лучше указанных двух занятий – когда погода или время года не позволяет ему заняться одним, он может делать другое. Хорошее усвоение первого даст ему возможность руководить своим садовником и учить его; усвоив второе, он будет в состоянии придумывать и изготовлять много полезных и вместе с тем приятных вещей. Но на это я указываю не как на главную цель работы, а как на нечто привлекающее к ней, ибо главное, что я имею в виду, заключается в полезном и здоровом ручном труде как отвлечении от других, более серьёзных мыслей и занятий»