Сравнительный анализ ответственности у студентов с разным уровнем успешности обучения

Высокая результативность в субъектной сфере у отличников говорит о том, что для них важнее закончить свои дела, чем успешно выполнить коллективные. Ответственность, по их мнению, больше способствует развитию уверенности в себе и развитию самостоятельности в своих поступках и действиях, чем налаживанию межличностных отношений и достижению признания среди окружающих. Ответственность также повышает самооценку и развивает волевые качества. Можно говорить, что отличники принимают ответственность за некий стимулятор к улучшению личного благополучия. Что касается хорошистов, то у них ответственность больше направлена вовне, для них это скорее способ раскрытия качеств, необходимых в коллективной деятельности, выбор решения в пользу успеха общего дела.
Переменные Средн. знач. Хорошисты Средн. знач. Отличники
Общественные цели 30,7000 28,4333
Личностные цели 35,3667 31,9333
Социоцентричность 34,7667 32,3000
Эгоцентричность 13,1333 17,9000
Осмысленность 29,3000 32,5667
Осведомленность 12,8000 13,4667
Предметность 35,3667 34,0333
Субъектность 21,2667 27,4667
Энергичность 32,9000 31,6000
Аэргичность 25,0333 23,4667
Стеничность 32,2667 34,8000
Астеничность 32,2667 32,0667
Интернальность 33,7000 32,0000
Экстернальность 24,7667 24,0000
Операцион. трудн. 20,5000 17,3667
Личностные трудн. 15,2333 14,8667
Вербал. самооцен. 54,9000 41,1333
Интеграл. самооцен. 52,8333 54,1667
Таблица 1. Сопоставление средних показателей ответственности и самооценки личности у хорошистов и отличников
Более широкий спектр различий было выявлено при помощи качественного анализа ответственности отличников и хорошистов. Он осуществлялся на основе иерархического строения признаков внутри каждой из переменных и их субъектных предпочтений испытуемыми. Начнём с различий в степени выраженности общественно-значимых ценностей ответственности у хорошистов и отличников (см. Таблица 2).
Содержание признаков Частотность проявления
Хорошисты Отличники
Достижение общественного признания. 40% 47%
Достижение успехов в деятельности. 90% 80%
Стремление быть уважаемым человеком. 63% 63%
Занятия предпринимательством и коммерцией. 23% 30%
Обретение надежных и верных друзей. 60% 70%
Получение знаний и другого опыта. 90% 87%
Реализацию теоретических, инициативных дел. 63% 67%
Таблица 2. Различия в степени выраженности общественно-значимых ценностей ответственности у хорошистов и отличников
Различиям в сфере личностно-значимых ценностей (см. Таблица 3).
Согласно данной таблице отличникам ответственность служит в качестве помощника при стремлении к достижению материального благополучия (разница с хорошистами – 17%).
Содержание признаков Частотность проявления
Хорошисты Отличники
Обретение самостоятельности и независимости. 77% 80%
Выполнение личных планов. 83% 83%
Достижение материального благополучия. 63% 80%
Совершенствование себя и своих способностей. 80% 90%
Устройство семейной жизни. 60% 67%
Желание быть нужным человеком. 60% 67%
Поддержание своего здоровья. 50% 60%
Таблица 3. Различия в степени выраженности личностно-значимых ценностей ответственности у хорошистов и отличников.
Что касается социоцентрических признаков, Можно видеть разницу в понимании понятия ответственности (см. Таблица 4). Хорошисты понимают ответственность скорее всего как обязательность и добросовестность человека (разница с отличниками – 23%), а также как внутреннюю обязательность перед самим собой ответственность понимают хорошисты (разница с отличниками – 27%).
Содержание признаков Частотность проявления
Хорошисты Отличники
Обязательность и добросовестность человека. 90% 67%
Подотчетность человека перед другими людьми. 13% 27%
Обязательность выполнения порученного дела. 80% 70%
Строгое выполнение своих обязательств и обещаний. 93% 80%
Внутреннюю обязательность перед самим собой. 77% 50%
Самоотчетность за свои дела, поступки и действия. 83% 77%
Качество, которое приобретается в процессе жизни. 70% 77%
Таблица 4. Различия в степени выраженности социоцентрических признаков ответственности у хорошистов и отличников
Эгоцентрические признаки наиболее выражены у отличников. Это отчётливо можно видеть в Таблице 5. Отличники понимают ответственность как черту, передающуюся по наследству (разница с хорошистами – 23%). Также они считают, что ответственность есть свойство личности, зависящее от темперамента (разница с хорошистами– 17%). И снова разница – 16% получается в обоих случаях, когда вопросы звучат следующим образом: является ли ответственность – генетически обусловленной чертой личности или чертой, полученной от родителей. Отличники в большинстве своем дали положительные ответы.
Содержание признаков Частотность проявления
хорошисты отличники
Черту, передающуюся по наследству. 7% 30%
Врожденное свойство личности. 23% 33%
Свойство, зависящее от темперамента человека. 33% 50%
Качество, которое не поддается воспитанию. 13% 17%
Прородно-заданная особенность человека. 17% 27%
Генетически обусловленная черта личности. 17% 33%
Черту, полученную от родителей. 17% 33%
Таблица 5. Различия в степени выраженности эгоцентрических признаков ответственности у отличников и хорошистов
Ещё есть факторы, которые побуждают чувство ответственности (см. Таблица 6). Отличники в большей степени расценивают ответственность как желание оказать помощь другим людям (разница с хорошистами – 27%)

. Ответственность хорошистов побуждается намерением взять вину на себя ради спасения чести группы (разница с оличниками – 17%). У отличников же ответственность побуждается стремлением не подвести других людей (разница с хорошистами – 23%). А также их ответственность побуждается чувством долга (разница с хорошистами – 17%).
Содержание признаков Частотность проявления
Хорошисты Отличники
Желанием оказать помощь другим людям. 43% 70%
Намерением взять вину на себя ради спасения чести группы. 67% 50%
Стремлением не подвести других людей. 47% 70%
Стремлением не огорчать близких Вам людей. 70% 80%
Тем, что Вы руководствуетесь чувством долга. 53% 70%
Осознанием того, что ранее дал обещание. 43% 57%
Желанием оградить близкого человека от неприятностей. 70% 63%
Таблица 6. Различия в степени выраженности осмысленности ответственности у отличников и хорошистов
Что касается осведомленности о признаках ответственности, то здесь отмечается наибольшее сходство во взглядах у отличников и хорошистов (см. Таблица 7). Нет никаких аспектов, по которым можно было бы увидеть значимые различия. Максимальная разница равна 13%: отличники в большей степени понимают ответственность как желание избежать наказание и осуждение за невыполненное обещание.
Содержание признаков Частотность проявления
Хорошисты Отличники
Стремлением самоутвердиться и почувствовать себя на высоте положения. 17% 20%
Желанием утвердиться в группе, коллективе. 10% 20%
Желанием испытать свои возможности. 27% 27%
Желанием избежать наказания и осуждения за невыполненное обещание. 20% 33%
Намерением выглядеть в глазах окружающих серьезным и обязательным человеком. 17% 27%
Стремлением избежать излишних осложнений. 17% 17%
Намерением получить поощрение. 13% 17%
Таблица 7. Различия в степени выраженности осведомленности о признаках ответственности у отличников и хорошистов
Далее мы говорим о предметно-деятельностных признаках ответственности (см. Таблица 8). По мнению опрошенных хорошистов, ответственность ярко выражено способствует налаживанию межличностных отношений в коллективе (разница с отличниками – 30%). А отличники уверены, что ответственность способствует развитию убежденности в том, что любые дела могут быть завершены в срок (разница с хорошистами – 17%).
Содержание признаков Частотность проявления
Хорошисты Отличники
Успешному выполнению коллективных дел. 87% 90%
Налаживанию межличностных отношений в коллективе. 90% 60%
Достижению признания среди окружающих. 67% 57%
Раскрытию качеств, необходимых в коллективной деятельности. 57% 57%
Повышению эффективности Вашей профессиональной деятельности. 77% 87%
Выбору решения в пользу успеха общего дела. 50% 57%
Развитию убежденности в том, что любые дела могут быть завершены в срок. 70% 87%
Таблица 8. Различия в степени выраженности предметно-деятельностных признаков ответственности у отличников и хорошистов
Ответственность способствует завершению многих начинаний (см. Таблица 9) развитию уверенности в себе и своих силах, приобретению новых приемов самоконтроля и саморегуляции, а также развитию волевых качеств в наибольшей мере отличниками, чем хорошистам (разница – 20%). Аналогичное мнение среди отличников распространено и по поводу того, что ответственность способствует развитию самостоятельности в своих поступках и действиях (разница с хорошистами – 17%). Обобщив результаты, необходимо отметить, что в целом ответственность понимается отличниками как способ реализовать себя, развить положительные личностные качества и улучшить собственную деятельность.
Содержание признаков Частотность проявления
Хорошисты Отличники
Завершению многих моих начинаний. 50% 70%
Развитию уверенности в себе и своих силах. 23% 43%
Развитию самостоятельности в своих поступках и действиях. 40% 57%
Повышению Вашей самооценки. 60% 73%
Приобретению новых приемов самоконтроля и саморегуляции. 17% 37%
Развитию волевых качеств. 20% 40%
Улучшению личного благополучия. 63% 70%
Таблица 9. Различия в степени выраженности субъектных признаков ответственности у отличников и хорошистов
Как в повседневной жизни ведут себя отличники и хорошисты можно узнать, проанализировав таблицу 10. По сравнению с хорошистами, отличники более ответственно выполняют какое-либо задание, даже если оно не контролируется (разница – 24%). Хорошисты же всегда твердо дают обещание, поскольку убеждены, что выполнят его обязательно (разница с отличниками – 27%).
Содержание признаков Частотность проявления
Хорошисты Отличники
Думаете о предстоящих делах и готовитесь к ним, даже во время отпуска или каникул. 63% 50%
Ответственно выполняете задание, даже если оно не контролируется. 23% 47%
Всегда твердо даете обещание, поскольку убеждены, что выполните его обязательно. 87% 60%
Поручив кому-нибудь дело, часто стараетесь подстраховать ход его выполнения. 83% 73%
Не отходите от совместных дел, даже если ответственность лежит на другом. 63% 70%
Часто предпочитаете выбирать ответственные и серьезные задания. 80% 77%
Идете на встречу, о которой договорились заранее, даже при плохом самочувствии. 87% 73%
Таблица 10. Различия в степени выраженности энергических признаков ответственности у отличников и хорошистов
В то же время, несмотря на своё твердое обещание, отличники признаются, что иногда подводили других людей из-за невыполнения обещанного (разница с хорошистами– 17%) (см