Разработка информационной системы интерактивного обучения и оценивания знаний
Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также
промокод
на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.
Введение
Интенсивное развитие информационных технологий привело к активному их внедрению в том числе и в образовательный процесс. На сегодняшний день достаточно широко распространены информационные системы интерактивного обучения, которые позволяют значительно увеличить эффективность образовательного процесса. Количество информации в современном мире стремительно растет, существующие подходы к обучению очень быстро устаревают, требуются инновационные методы. Так как сегодня очень быстро появляются целы отрасли знаний, проблема современного обучения стоит очень остро. Очень часто информация появляется настолько быстро, что специалисты способные вести образовательный процесс в этой области просто не успевают появиться. Поэтому рассмотрение вопроса создания информационной системы интерактивного обучения является чрезвычайно актуальным. Объектом исследования данной работы являются методики эффективного обучения и оценки знаний, технологии разработки, позволяющие реализовать нужные функции для использования данных методик, а также среды разработки позволяющие реализовать нужный функционал. Предметом исследования является разработка информационной системы интерактивного обучения и оценивания знаний. Цель работы разработать информационную систему интерактивного обучения и оценивания знаний. Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи: рассмотреть существующие информационные системы интерактивного обучения определить требования к системе интерактивного обучения рассмотреть предметную область определить средства и методы разработки осуществить разработку системы
Анализ существующих информационных систем интерактивного обучения
Интерактивное обучение предполагает возможность взаимодействия участников процесса обучения. То есть обучаемый может сам инициировать начало процесса, оказывать на него непосредственное влияние. А интерактивные средства обучения в свою очередь ждут д...
Открыть главуСписок литературы
Баранова Ю.Ю., Перевалова Е.А. Методика применения электронных учебников в образовательном процессе//Информатика и образование. 2000. № 8. С. 43-47. Беспалько В.П. обучение и Образование с участием компьютеров (педагогика третьего тысячелетия). – Москва-Воронеж, 2002. – 355с. Вуль В.А. Электронные издания. – СПб.: БХВ-Петербург, 2003. – 560 с. Гасов В.М., Цыганенко А.М. Методы и средства подготовки электронных изданий: Учеб. пособие / В.М. Гасов, А.М. Цыганенко; Моск. гос. ун-т печати. – М.: МГУП, 2001. – 735 с. Гонеев А.Д. Основы коррекционной педагогики / Под ред. В.А. Сластенина. – М.: Академия, 2007. – с. 247 Джуринский А.Н. История образования и педагогической мысли: Учеб. пособ. именно для студентов педвузов / А.Н. Джуринский. – М.: Гуманит. изд.центр ВЛАДОС, 2008. – с. 269 Захарова И.Г. Информационные технологии в образовании: Учеб. пособие именно для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 192 с. Иванов В.Л. Электронный учебник: системы контроля знаний//Информатика и образование. 2002. №1. С. 71-81. История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца ХХ в.: / Под ред. акад. РАО А.И.Пискунова. - М.: ТЦ «Сфера», 2008. – с. 279 Карпочева В.Е., Фионова Л.Р. К вопросу о методике создания электронных пособий//Педагогическая информатика. 2003. №4. С. 84-89.
