Программа и методы эмпирического исследования

Объект исследования: психология привязанности.
Предмет исследования: особенности взаимосвязи стиля привязанности и личностных качеств студентов.
Цель исследования: изучение взаимосвязи стиля привязанности и личностных качеств студентов.
Задачи эмпирического исследования:
Разработать инструментарий эмпирического исследования по данной проблеме;
Выявить средние значения по используемым методикам для получения общей характеристики испытуемых;
Выявить различные типы личностных качеств студентов;
Проследить взаимосвязь стилей привязанности и типов личностных качеств студентов;
Проанализировать и проинтерпретировать полученные эмпирические результаты;
Разработать и провести просветительскую беседу для студентов на тему: «Будущее родительство: связь матери и ребенка».
Гипотеза исследования: Вероятно, существует взаимосвязь между личностными качествами и типами привязанности к матери и отцу: чем более надежен стиль привязанности, тем более положительных личностных качеств у студента.
Исследование проводилось ДАТА с по 2019 года

. Исследование проводилось на базе НАЗВАНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ. В нем приняли участие 50 студентов очного отделения различных специальностей в возрасте от 20 до 22 лет. Из них 35 девушек и 15 юношей.
Для проведения эмпирического исследования были использованы следующие методы:
1) метод сбора данных:
- Индивидуально - типологический опросник (ИТО Л.Н. Собчик);
- 5 –ти факторный опросник личности (Р. МакКрае, П. Коста);
- Опросник привязанности М.В. Яремчук.
2) метод математико - статистической обработки данных:
- Описательная статистика;
- Факторный анализ;
- Корреляционный анализ.
Опишем каждую из применённых нами методик:
Индивидуально - типологический опросник (ИТО Л.Н. Собчик) (Приложение 1). Направлена на изучение типологических особенностей индивида, ведущих черты его характера. Ведущие тенденции по мнению Л. Н. Собчик определяют индивидуальный тип переживания, силу и направленность мотивации, стиль межличностного общения и познавательных процессов