Потребности как побудители к благотворительной деятельности

В рамках главы будет определено понятие потребностей. Выявлены причины потребностей в общении, саморазвитии и самореализации. В данной главе будет осуществлен поиск наиболее значимых потребностей для осуществления благотворительной деятельности на примере участников филиала международного клуба «28 Петель» в г.Нижнем Новгороде.
2.1. Общее понятие потребностей. Поиск наиболее значимых потребностей для осуществления благотворительной деятельности на примере участников филиала международного клуба «28 Петель» в г.Нижнем Новгороде
На сегодняшний день существует большое количество работ, посвященных мотивации активности человека, трудностей в изучении данного психологического феномена чрезвычайно много и связаны они, в большей мере, с терминологическими неясностями. В связи с этим предлагаем рассмотреть такое понятие как «потребность», вызывающее наименьшие терминологические и содержательные разногласия. Из века в века под ним понимается некая «нужда» вызванная дискомфортом и напряжением. Это некоторая объективная необходимость и сама специфика психического отражения – активного по своей природе.
При этом «нужду», а, следовательно, и потребность, справедливо понимать не только как дефицит, но и избыток чего-то, стимулирующий стремление к его ликвидации. Кроме того, потребность это не только нужда, но и закрепившийся в фило- и онтогенезе определенный способ её удовлетворения.
Потребности характеризуются модальностью (в чем именно возникает нужда), силой (степенью потребностного напряжения) и остротой, понимаемой нами вслед за Л.В. Куликовым как «субъективное восприятие и субъективная оценка степени неудовлетворения потребности».
Отдельная проблемная область – классификация потребностей. «Проблемность» в том, что их существует большое количество, так же как и критериев для подобных классификаций. Кроме того, некоторые авторы поднимают вопрос о целесообразности классификации потребностей, пытаясь ответить на сущностный для самих потребностей вопрос «зачем?». Так, Курт Левин полагал, что «проблема появления потребностей лежит на пересечении культуральной антропологии, психологии развития и психологии мотивации. Разработка её затруднена незрелыми спекулятивными попытками систематизировать потребности на основе нескольких категорий».
Классическим для отечественной психологии является выделение материальных (в пище, одежде и проч.), духовных (потребность в познании себя и окружающих, в творчестве и т.п.) и социальных (в общении, труде, признании окружающими и проч.) потребностей.
Наиболее авторитетными авторскими классификациями потребностей западных психологов являются классификации Абрахама Маслоу и Генри Мюррея.
Маслоу выделял группы потребностей, а именно: физиологические, потребности в безопасности, в социальных связях, самоуважении, самоактуализации

. Указанная последовательность в иерархии потребностей, в целом, соответствует порядку их возникновения в онтогенезе. Все они – инстинктоподобны, то есть имеют врожденный характер. Однако актуализация потребностей зависит от того, удовлетворены ли потребности более низкого уровня, поскольку их удовлетворение – необходимое условие перехода на следующий уровень.
Мюррей утверждал, что о наличии потребности можно судить по следующим параметрам:
эффекту или результату поведения;
конкретному паттерну или способу осуществления поведения;
избирательному вниманию или реагированию на определенный вид стимульных объектов;
выражению конкретной эмоции или аффекта;
выражению удовлетворения при достижении определенного эффекта или неудовлетворения, если эффект не достигнут.
Однако несложно заметить, что данные классификации привязаны к предметам удовлетворения потребностей (то есть посредством чего происходит «разрядка»), а не выводятся из их, например, количественных (интенсивности) или качественных (субъективной значимости) характеристик.
Роль потребности в регуляции активности человека была проанализирована А. Н. Леонтьевым и рассматривалась она в контексте деятельностного подхода. Согласно Леонтьеву, регуляция поведения со стороны потребностей скорее побуждающая, чем направляющая. Последняя – одна из функций мотива. «Развитие человеческих потребностей, начинается с того, что человек действует для удовлетворения своих элементарных, витальных потребностей; но далее это отношение обращается, и человек удовлетворяет свои витальные потребности для того, чтобы действовать. Это и есть принципиальный путь развития потребностей человека»
В конечном счете, регулирующая функция потребностей раскрывается в мотивах того или иного поведения.
Удовлетворение потребностей человека является важным условием не только для комфортного его существования, но и для его выживания, ведь если не удовлетворять органические потребности человек погибнет в биологическом смысле, а если не удовлетворять духовные потребности – то умирает личность как социальное образование. Люди, удовлетворяя разные потребности, обучаются различным способам и усваивают разнообразные средства для достижения этой цели. Поэтому в зависимости от окружающей среды, условий и самой личности цель удовлетворения потребностей и способы для ее достижения будут различаться.
В психологии наиболее популярные способы и средства удовлетворения потребностей заключаются:
в механизме формирования индивидуальных для человека способов удовлетворения своих потребностей (в процессе научения, формирования различных связей между раздражителями и последующей аналогии);
в процессе индивидуализации способов и средств удовлетворения базовых потребностей, которые выступают в качестве механизмов развития и формирования новых потребностей (сами способы удовлетворения потребностей могут превратиться в них самих, то есть появляются новые потребности);
в конкретизации способов и средств удовлетворения потребностей (происходит закрепление одного способа или же нескольких, с помощью которых происходит удовлетворение потребностей человека);
в процессе ментализации потребностей (осознание содержания или некоторых аспектов потребности);
в социализации способов и средств удовлетворения потребностей (происходит их подчинение ценностям культуры и нормам общества).
Итак, в основе любой деятельности и активности человека всегда лежит какая-нибудь потребность, которая находит свое проявление в мотивах и именно потребности являются побуждающей силой, которая толкает человека к движению и развитию.
Исходя из вышеприведенного анализа и в контексте нашего исследования, под потребностью мы будем понимать осознанную или неосознанную нужду, вызывающую напряжение, стремящееся к предметно опосредованной разрядке (удовлетворению).
Для определения потребностей, побуждающих личность к благотворительной деятельности, нами был проведен социологический опрос, который прошли 133 женщины-вязальщицы, проживающие на территории г.Нижнего Новгорода, в возрасте от 20 до 59 лет.
Исходя из ответов видно (рис.1), что основную массу Клуба – 69% (98 человек) составляют женщины в возрасте от 29 до 45 лет.
Рис.1.1- Распределение участников опроса по возрасту
Больше половины опрошенных (59,2%, 84), считают уровень дохода в семье средним; одна пятая (19,7%), 29 человек, чуть выше среднего, 11,3% – 16 респондентов, чуть ниже среднего