Организация и методики исследования

Во время исследования были использованы методики, которые должны были помочь подтвердить или опровергнуть ранее выдвинутую гипотезу. Для этой цели нами были подобраны методики. Основная цель их использования - выявление степени выраженности потребности человека в общении, саморазвитии и одобрении.
Исследование проводилось в три этапа.
Первый этап: изучение и теоретический обзор научной литературы, посвященной проблеме, позволившее сформировать и конкретизировать цель, определить объект, предмет, задачи исследования, сформулировать рабочие гипотезы, подобрать адекватную целям и задачам исследования методологическую и методическую базы.
Второй этап: организация и проведение экспериментального исследования, с использованием диагностического инструментария. Для осуществления вышеуказанных целей были использованы следующие психодиагностические инструменты:
Методика «Потребность в общении» по Ю.М. Орлову
Тест на определение уровня саморазвития по Т.М. Шамовой
Методика «Оценка потребности в одобрении» по Д. Крауну и Д. Марлоу
Третий этап: анализ результатов исследования, их интерпретация.
Рассмотрим эти методики детальнее:
Методика «Потребность в общении» по Ю.М. Орлову.
Цель проведения – определение нехватки человека в общении с другими. Общение играет важную роль развитии человека, при его нехватке либо отсутствии происходит становление и развитие психики человека. С помощью общения формируется осознанное поведение человека
Основными условиями определяющими развитие человека является:
Интенсивность общения.
Разнообразие содержания общения.
Разнообразие целей и средств общения
Основными уровнями оценивания выступили:
0-10 баллов – низкая степень выраженности потребности в общении.
11-22 балла – средняя степень выраженности потребности в общении.
23-33 балла – высокая степень выраженности потребности в общении.
Тест на определение уровня саморазвития по Т.М. Шамовой.
Цель проведения данного вида исследования является выявление степени способности респондента к саморазвитию.
Саморазвитие помогает человеку в самостоятельном изучении чего-то, а также в применение новых знаний на практике. В дальнейшем, оно осуществляется без постоянного внешнего воздействия.
Основными уровнями оценивания выступили:
Более 55 баллов – происходит активная реализация потребности в саморазвитии;
36-54 баллов – говорит об отсутствии системы саморазвитии
15-35 баллов – остановка саморазвития.
Методика «Оценка потребности в одобрении» по Д. Крауну и Д. Марлоу.
Цель проведения методики – определить степень выраженности потребности человека в благоприятных оценках со стороны окружающих, т.е. одобрения.
Как правило, одобрение в любом виде деятельности побуждает человека работать в этом направлении интенсивнее, для многих поощрение в виде благодарности мотивирует к дальнейшей работе, не снижая ранние темпы. Поэтому одобрение является очень важным в жизни каждого человека.
Основными уровнями оценивания выступили:
Более 13 баллов – высокий уровень потребности в одобрении. Для такого человека собственные убеждения субъекту дороже, а также о его независимости от группы. Он конфликтен и не податлив социальному влиянию, не стремится походить на образец.
10-12 баллов - средний уровень потребности. Таким людям нужна похвала по мере необходимости, т.е. если человек не уверен в своих силах, то одобрение его мотивирует, если же в данный момент человек вполне уверен в правильности своих действий, то похвала к улучшенному результату не приведет.
ниже 10 баллов - низкий уровень. Таким людям свойствен привычный стиль реагирования, а также особенности ожиданий субъекта в ситуации оценки со стороны других.
Основные вопросы, которые отражают результаты методик – это прежде всего отношение респондентов к себе (Я - видение себя (образ «Я»),
определяемое близостью предлагаемых в опроснике понятий: личная независимость, признание окружающими, достижение успеха.
Последнее понимается нами в соответствии с классификацией потребностей Г. Мюррея (Н. Murray) - стремление выполнять нечто трудное, управляя, манипулируя, организовывая как физические объекты, так и людей, делать это по возможности быстро и самостоятельно, реализовывать таланты и тем повышать самоуважение. Значимость для респондентов родственных и дружеских отношений как показатель способности к близости с людьми. Мы полагаем, что субъективно переживаемое отношение близких людей к человеку, являясь проекцией на образы данных людей в семантическом пространстве сознания, так же оказывает существенное влияние на благотворительную активность человека, так как основы эмпатии, сопереживания, а так же способы разрешения внутриличностных конфликтов вырабатываются во взаимодействии прежде всего с близкими людьми

. Потребность в материальном благополучии как стимул к активности (Моё материальное благополучие - показатель отношения человека к собственным материальным средствам, важный в силу того, что спецификой благотворительной деятельности является отчуждение материальных средств в пользу другого человека. Данные пункты, взятые нами за единицы анализа, позволят дать характеристику людей, с различной степенью благотворительной активностью.
3.3Анализ полученных результатов
Проведение первой методики «Потребность в общении по Ю.М. Орлову позволило определить уровень потребности в общении. Испытуемым было предложено ответить «да» или «нет» на 33 утверждения. Обработка результатов проводилась путем подсчетов количества ответов на конкретные вопросы. Рассмотрим ответы респондентов с помощью таблицы 3.1
Таблица 3.1- Ответы испытуемых по методике «Потребность в общении» Ю.М. Орловой.
№ п/п Вопросы % ответов «да» % ответов «нет»
1 Я люблю активную деятельность 98 2
2 Мне важно мнение своих друзей 64 36
3 Люблю делиться со всеми своими мыслями, идеями 34 76
4 Я ищу больше влиятельных знакомых, чем друзей 3 97
5 К моим друзьям я испытываю больше обязанностей 4 96
6 Удачи у друзей вызывают у меня разочарование 1 99
7 Я люблю помогать людям 98 2
8 Я забываю о проблемах, рядом с друзьями 96 4
9 Мне надоели мои друзья и товарищи 0 100
10 Если я выполняю то, что мне не нравиться окружающие меня раздражают 2 98
11 Прижатый к стене, я говорю лишь ту долю правды, которая, по моему мнению, не повредит моим друзьям и знакомым. 78 22
12 В тяжелую минуту я думаю больше о других нежели о себе 84 16
13 Я тяжело переношу неприятности у друзей 83 17
14 Я люблю помогать другим людям, даже если лично мне это может доставить кое-какие неудобства 99 1
15 Я уважаю мнение своих друзей или товарищей 75 25
16 Я увлекаюсь прочтением приключенческих рассказов 46 54
17 Мне неприятно смотреть кино, в котором присутствуют сцены насилия 74 26
18 Когда я остаюсь один у меня возникает чувство тревоги 91 9
19 Я считаю, что общение важно в жизни каждого 84 16
20 Я жалею брошенных собак и кошек. 73 27
21 Я предпочитаю иметь поменьше друзей, но, более мне близких. 84 16
22 Мне нравиться быть в веселых и приятных мне компаниях 99 1
23 Я тяжело переживаю ссоры с близкими людьми 78 22
24 У меня больше друзей, чем у кого либо 56 44
25 Я всегда стремлюсь к достижениям и славе, нежели к дружбе 21 79
26 Я не люблю говорить о людях неприятные им вещи 83 17
27 Для меня важно быть влиятельным и престижным нежели иметь много друзей 11 89
28 Мне жаль тех, у кого нет друзей 84 16
29 По отношению ко мне люди часто неблагодарны. 23 73
30 Я люблю рассказы о бескорыстной дружбе и любви. 75 25
31 Ради друга я могу пожертвовать всем. 98 2
32 В детстве я входил в одну «тесную» компанию. 46 54
33 Если бы я был журналистом, мне нравилось бы писать о дружбе. 65 35
Подсчитаем полученные ответы согласно ключа к методике. Рассмотрим детально результаты ответов на рисунке 3.1.
Рис. 3.1 Ответы испытуемых по методике «Потребность в общении»
Ответы испытуемых на данную методику говорят о том, что испытуемые дорожат дружескими и верными отношениями. Они считают, что необходимыми потребности человека в эмоциональных отношениях. 57% опрошенных нуждаются в общении, т.к. для них источник удовольствия состоит в ощущении близости контакта с людьми, разделяющего интересы, взгляды. Оказание благотворительной деятельности для них означает прежде всего оказывать материальную помощь людям, но при этом на практике - оказание такой помощи в качестве оказаться в контакте с людьми, поддержать их морально, советом и т.д. 32% опрошенных ответили, что для них важно общение, однако помимо поиска новых друзей они большое внимание уделяют собственным достижениям, поиска себя самого, построением карьеры. Оказание благотворительности для них означает прежде всего оказание материальной помощи нуждающимися, при этом не включать данного человека в круг «близкого». 11% респондентов ответили, что для них общение играет в жизни не значительную роль. Они имеют какой то определенный круг общения, не могут сказать что интересуются проблемами окружающих, больше зациклены на том, чтобы их судьба не сложилась наихудшим образом